Angola
Informations générales
Région
Afrique subsaharienne
Groupe de revenu de la Banque Mondiale
Revenu intermédiaire inférieur
Pourcentage de la population âgée de 10 à 24 ans
32% (UNFPA, 2023)
Population totale en âge d'aller à l'école primaire (les deux sexes)
6,052,905 (UIS, 2022)
Population totale en âge d'aller à l'école secondaire (les deux sexes)
4,884,665 (UIS, 2022)
Proportion de femmes âgées de 20 à 24 ans qui étaient mariées ou en union avant l'âge de 18 ans
(% de femmes âgées de 20 à 24 ans)30%
Source : UNSDG , 2016
Taux de natalité chez les adolescentes
(pour 1 000 femmes âgées de 15 à 19 ans)163
Source : Rapports sur le développement humain des Nations Unies , 2014
Pourcentage de femmes ayant subi des violences physiques depuis l'âge de 15 ans
(Pourcentage de femmes âgées de 15 à 49 ans)32%
Source : DHS , 2016
Pourcentage de femmes mariées employées au cours des 12 derniers mois
(Pourcentage de femmes mariées ou en union libre âgées de 15 à 49 ans)75%
Source : DHS , 2016
Portrait de l'éducation Retour en haut de la page
Nombre d'années d'enseignement primaire et secondaire gratuit garanti dans les cadres juridiques
(Années)6
Source : UIS , 2022
Pourcentage d'établissements d'enseignement secondaire supérieur offrant une éducation à la vie sexuelle et au VIH basée sur les compétences de vie dans le cadre du programme scolaire officiel ou d'activités extrascolaires
Pas de données disponibles
Proportion d'écoles équipées d'installations sanitaires de base non mixtes
Pourcentage d'écolesPas de données disponibles
Source : UIS
Pourcentage de femmes parmi les enseignants dans l'enseignement supérieur
Pas de données disponibles
Pourcentage d'hommes parmi les enseignants de l'enseignement préprimaire
Pas de données disponibles
Dépenses consacrées à l'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales
% du PIB consacré à l'éducationSource : UIS , 2023
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en mathématiques, par niveau d'éducation (ratio)
Pas de données disponibles
Indice de parité entre les sexes pour les résultats en lecture, par niveau d'éducation (ratio)
Pas de données disponibles
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en lecture
Pas de données disponibles
Proportion d'élèves à la fin de l'enseignement primaire atteignant au moins un niveau minimum de compétence en mathématiques
Pas de données disponibles
Avoir subi des agressions au cours des 12 derniers mois dans l'enseignement secondaire inférieur
Pas de données disponibles
Jeunes ne suivant pas d'études, d'emploi ou de formation
-
Femme 23%
-
homme 21%
Femme: OIT, 2021
homme: OIT, 2021
Taux de réussite
Âge de l'école primaire
-
Femme 57%
-
homme 63%
Femme: UIS, 2016
homme: UIS, 2016
Âge de l'école secondaire inférieure
-
Femme 32%
-
homme 42%
Femme: UIS, 2016
homme: UIS, 2016
Âge de l'école secondaire supérieure
-
Femme 15%
-
homme 24%
Femme: UIS, 2016
homme: UIS, 2016
Taux de non-scolarisation
École primaire
-
Femme 22%
-
homme 21%
Femme: UIS, 2016
homme: UIS, 2016
École secondaire inférieure
-
Femme 17%
-
homme 14%
Femme: UIS, 2015
homme: UIS, 2015
École secondaire supérieure
-
Femme 35%
-
homme 21%
Femme: UIS, 2016
homme: UIS, 2016
Cadres juridiques Retour en haut de la page
Existence d'une législation sur la protection de l'enfance visant à prévenir les châtiments corporels à l'école
1
Aucune protection contre la violence dans les établissements d'enseignement.
Source: HerAtlas , 2020
Existence d'une législation protégeant le droit à l'éducation sans discrimination fondée sur le sexe/genre
3
Consacre le droit à l'éducation sans discrimination.
Source: HerAtlas , 2020
Existence d'une législation visant à protéger et à faciliter l'éducation des adolescentes enceintes
2
Aucune protection explicite du droit à l'éducation des filles enceintes et/ou parents.
Source: HerAtlas , 2020
Existence de processus visant à soutenir une action coordonnée en faveur de l'égalité des genres dans et par l'éducation, menée par les ministères, la société civile, les organisations de jeunesse et d'autres acteurs
Données bientôt disponibles !
Existence de processus systématiques pour réviser et mettre à jour les programmes scolaires et les ressources pédagogiques, en vue d'éradiquer les stéréotypes sexistes et de promouvoir l'égalité des genres
Données bientôt disponibles !
La formation aux pédagogies sensibles au genre est intégrée dans les programmes de formation des enseignants
Données bientôt disponibles !
Programmes Retour en haut de la page
Projet de recherche/rapport/étude
The Effect of COVID-19 on Education in Africa and its Implications for the Use of Technology: A Survey of the Experiences and Opinions of Educators and Technology Specialists
Projet/programme
Accelerated Learning Program
Projet/programme
Community Action Plan
Projet/programme
Teacher Professional Development
Projet/programme
Youth Clubs
Initiative/portefeuille de financement
Education Out Loud (EOL)
Programmes gouvernementaux Retour en haut de la page
Projet/programme
Girls Empowerment and Learning for All Project
Réseau/convocation/conférence
Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality (SACMEQ)
Sommet sur la Transformation de l'Éducation Déclaration nationale d'engagement Retour en haut de la page
