School Resources and Educational Outcomes in Developing Countries: A Review of the Literature from 1990-2010
Informations clés
Auteurs
Glewwe, Paul; Hanushek, Eric; Humpage, Sarah; Ravina, Renato
Année de publication
2011
URL du site web
Type d'étude
Document de travail
Pays analysés
- Afrique du Sud
- Bangladesh
- Belize
- Bolivie, État plurinational de
- Brésil
- Cambodge
- Chili
- Chine
- Colombie
- Ghana
- Guatemala
- Honduras
- Inde
- Indonésie
- Jamaïque
- Kenya
- Mexique
- Nigéria
- Ouganda
- Pakistan
- Philippines
- République-Unie de Tanzanie
- Sénégal
- Thaïlande
- Turquie
- Uruguay
- Vietnam
Infranational
L'étude est infranationale.
Participants
Description de la population
Se concentre uniquement sur l'enseignement primaire et secondaire, et donc n'inclut pas l'enseignement préscolaire, professionnel ou postsecondaire (p. 12).
Type d'analyse
Méta-analyse / Revue systématique
Description de l'intervention
Interventions dans les infrastructures scolaires : manuels scolaires/cahiers d'exercices, bureaux/tables/chaises, ordinateurs, électricité, tableau noir/tableau à feuilles mobiles, bibliothèque, toiture/murs/sols, construction de nouvelles écoles. Caractéristiques des enseignants : formation des enseignants (en cours d'emploi), enseignantes. Organisation scolaire : repas fournis par l'école, durée de la journée scolaire, cours particuliers, frais de scolarité, bourses d'études au mérite.
Approches et Résultats
- Construction/amélioration des salles de classe / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Construction/amélioration du réseau électrique / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Construction/amélioration des bibliothèques / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Construction/amélioration des écoles / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Construction/amélioration des écoles / Réduction de l'absentéisme
- Appareils numériques à des fins d'étude et d'apprentissage / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Prolongation des heures de cours / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Recrutement d'un plus grand nombre d'enseignantes / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Augmentation de la disponibilité du matériel pédagogique / Réduction de l'absentéisme
- Formation continue des enseignants – pédagogie générale / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Formation continue des enseignants – pédagogie générale / Réduction de l'absentéisme
- Réduction/suppression des frais de scolarité / Réduction de l'absentéisme
- Alimentation scolaire / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Manuels scolaires (non spécifiés) / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).
- Manuels scolaires (non spécifiés) / Réduction de l'absentéisme
- Tutorat - général / Amélioration des compétences scolaires (lecture, écriture et calcul).