Girls Empowerment and Quality Education for All Project

  • P Proyecto/programa

A Activo

Información clave

Los objetivos de desarrollo del Proyecto de Capacitación de las Niñas y Educación de Calidad para Todos para Santo Tomé y Príncipe son dotar a las niñas de habilidades para la vida y mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes para todos. Este proyecto tiene cinco componentes. 1) El primer componente, Empoderamiento de las niñas mediante la adquisición de habilidades para la vida y la promoción de un entorno escolar seguro, tiene como objetivo promover la adquisición de habilidades para la vida y reforzar la educación en SSR a través de clubes de niñas y niños y estrategias de divulgación comunitaria. Tiene los siguientes subcomponentes (i) Impartir habilidades para la vida y educación en salud sexual y reproductiva (SSR); y (ii) Fomentar un entorno escolar más seguro. 2) El segundo componente, Abordar la pobreza en el aprendizaje, tiene los siguientes subcomponentes: (i) Desarrollo profesional del profesorado y suministro de material de enseñanza y aprendizaje (TLM); (ii) Fortalecimiento de la gestión del profesorado y del liderazgo escolar; y (iii) Sistemas de observación en el aula y de evaluación del aprendizaje. 3) El tercer componente, Llegar a los más vulnerables, pretende apoyar la mejora de los resultados de aprendizaje entre los estudiantes rezagados, evitando que repitan curso y abandonen la escuela, y reducir el número de niños sin escolarizar. 4) El cuarto componente, Coordinación, supervisión y evaluación de proyectos, y desarrollo de capacidades, tiene los dos subcomponentes siguientes: (i) Coordinación del Proyecto y Seguimiento y Evaluación (M&E); y (ii) Desarrollo de capacidades, investigación y análisis de políticas. 5) El quinto componente, Componente de Respuesta Contingente a Emergencias (CERC), tiene por objeto permitir que el Gobierno solicite al Banco Mundial una reasignación rápida de los fondos del proyecto para responder con prontitud y eficacia a una emergencia o crisis elegible que sea un desastre natural o provocado por el hombre o una crisis que haya causado o pueda causar inminentemente un impacto económico y/o social adverso importante.


Gobiernos ejecutores principales

Santo Tomé y Príncipe

Ubicación(es)

África Subsahariana

Santo Tomé y Príncipe

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2020 - 2025

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Ministerio de Educación, Ciencia y Cultura (Ministerio da Educacao, Ciencias e Cultura)

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Sin cambio

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Otras Habilidades
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Capacitación docente
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Empoderamiento
  • Igualdad de género
  • Otros aspectos de la salud sexual y reproductiva

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Niñas escolarizadas, Niños escolarizados

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Todos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Maestras
  • Maestros - hombres

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Planes de estudio / aprendizaje
  • Mayor disponibilidad de materiales didácticos
Educación en habilidades para la vida
  • Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Escuelas seguras y acogedoras.
Enseñanza
  • Contratación de más maestras
  • Formación continua del profesorado: pedagogía general
  • Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la alfabetización.
  • Aumento de la aritmética.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Se promueve la paridad de género y la no discriminación en todas las materias y niveles educativos.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.