Inclusive Education in Emergencies (EiE)

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

La sequía, el conflicto y la inestabilidad actuales han provocado un aumento del número de desplazados internos en toda Somalia. Más de 269.970 personas han buscado asentamiento en los 377 campos de desplazados internos de Baidoa, en la región de Bay, y necesitan respuestas de emergencia inmediatas que les permitan acceder a los servicios básicos. Además, la crisis humanitaria ha impedido que la mayoría de los niños desplazados tengan acceso a un entorno de aprendizaje seguro, integrador y protector y a una educación de calidad. Sin educación, la infancia de los jóvenes puede perderse por el trabajo infantil, el matrimonio infantil, el reclutamiento por grupos armados u otras actividades que ponen en peligro su vida. Esto significa que los niños pierden un aprendizaje vital y se ven privados de un lugar seguro en el que estar cuando se encuentran en situaciones muy traumáticas. La FCA propuso un proyecto destinado a garantizar el acceso inclusivo a una educación de calidad para 3.000 niños y niñas a través de un entorno de aprendizaje inclusivo, protector y seguro, así como una educación de calidad; se atenderá a otros 70 adultos (profesores, personal clave del Ministerio de Educación, miembros del grupo de educación y miembros del CEC), con lo que el número total de beneficiarios ascenderá a 3.070. El proyecto aborda el derecho a la educación de los niños y niñas desplazados y de la comunidad de acogida afectados por la sequía en edad escolar primaria, incluidos los niños con discapacidades, y también proporciona conocimientos y habilidades a los niños, maestros y Comités Comunitarios de Educación (CEC) para mejorar el bienestar y la resiliencia de los niños en edad escolar primaria afectados por la sequía. Las intervenciones se centrarán en cuatro escuelas primarias, incluida una escuela para desplazados internos, mediante la rehabilitación de escuelas, la formación de profesores y niños y la sensibilización de los CEC. La FCA tiene una presencia muy fuerte y ha establecido buenas relaciones y confianzas con diversos actores estatales y no estatales en Baidoa y en todo el estado del suroeste. Esto garantizará el acceso a las escuelas seleccionadas y a los niños en edad escolar primaria afectados por la sequía, tanto de los desplazados internos como de la comunidad de acogida. La duración del proyecto es del 1 de junio de 2018 al 30 de abril de 2019. Está financiado por EU/ECHO (European Civil Protection and Humanitarian Aid Operations). El presupuesto total del proyecto es de 777.778 €, de los cuales ECHO financia el 90% y la FCA el 10%.


Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Somalia

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2018 - 2019

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

EU/ECHO (Operaciones europeas de protección civil y ayuda humanitaria)

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Inscripción en primaria
Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Violencia de género relacionada con la escuela

Áreas transversales

  • Emergencias y crisis prolongadas
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Violencia (en el hogar, en las relaciones)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Maestras
  • Maestros - hombres

Los participantes incluyen

  • Huérfanos y niños vulnerables
  • Personas con discapacidad

Enfoques del programa Volver arriba

Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Movilización comunitaria
Otro
  • Otras actividades para abordar/acabar con la violencia (no incluidas anteriormente).
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Escuelas seguras y acogedoras.
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía general
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Aritmética: en el aula.

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela primaria.
  • Aumento de la matriculación en la escuela primaria.

Objetivos transversales

  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Reducción de la violencia contra los niños en el hogar
  • Reducción de la violencia de género en el ámbito escolar (SRGBV).
  • Reducción de los matrimonios infantiles.