Community-Based Education for Marginalised Girls in Afghanistan

  • A Campaña/proyecto de incidencia

I Inactivo

Información clave

El objetivo de este proyecto era mejorar las oportunidades vitales de 49.150 niñas marginadas que estudiaban el primer ciclo de primaria (4º y 5º curso) en escuelas comunitarias (CBE) en la primera fase del GEC. Se prestó apoyo adicional a 526 niñas con discapacidad.


Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia Meridional

Afganistán

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2017 - 2022

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Not applicable or unknown

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otro
  • Desarrollo de la primera infancia
Otras Habilidades
  • Formación profesional
Calidad
  • Capacitación docente

Áreas transversales

  • Mentoría
  • Sensibilización comunitaria

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Niñas escolarizadas

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Todos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Profesional

Otras poblaciones alcanzadas

  • Maestras
  • Maestros - hombres
  • Otros miembros de la comunidad: hombres
  • Otros miembros de la comunidad: mujeres

Los participantes incluyen

  • Personas con discapacidad

Enfoques del programa Volver arriba

Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Movilización comunitaria
Aprendizaje mientras se trabaja
  • Formación profesional
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Los profesores como mentores

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela primaria.
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento del nivel educativo
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).

Objetivos transversales

  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Cambios en las normas sociales.