Community-Based Education for Marginalised Girls in Afghanistan
- A Campaña/proyecto de incidencia
I Inactivo
Información clave
El objetivo de este proyecto era mejorar las oportunidades vitales de 49.150 niñas marginadas que estudiaban el primer ciclo de primaria (4º y 5º curso) en escuelas comunitarias (CBE) en la primera fase del GEC. Se prestó apoyo adicional a 526 niñas con discapacidad.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
Asia Meridional
Afganistán
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
Programa no gubernamentalAños
2017 - 2022
Socio(s)
Not applicable or unknown
Afiliación ministerial
DesconocidoFinanciador(es)
Not applicable or unknown
Respuesta ante la COVID-19
DesconocidoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Nivel educativo
- Finalización de primaria
- Finalización de secundaria
- Transición de primaria a secundaria
Otro
- Desarrollo de la primera infancia
Otras Habilidades
- Formación profesional
Calidad
- Capacitación docente
Áreas transversales
- Mentoría
- Sensibilización comunitaria
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Niñas escolarizadas
Edad
Not applicable or unknown
Estatus de matriculación escolar
Todos en la escuela
Nivel escolar
- Primaria baja
- Primaria alta
- Secundaria baja
- Profesional
Otras poblaciones alcanzadas
- Maestras
- Maestros - hombres
- Otros miembros de la comunidad: hombres
- Otros miembros de la comunidad: mujeres
Los participantes incluyen
- Personas con discapacidad
Enfoques del programa Volver arriba
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
- Movilización comunitaria
Aprendizaje mientras se trabaja
- Formación profesional
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
- Los profesores como mentores
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la finalización de la escuela primaria.
- Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Aumento del nivel educativo
- Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
Objetivos transversales
- Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
- Cambios en las normas sociales.