INOVASI
- P Proyecto/programa
A Activo
Información clave
El Programa de Innovación para los Escolares de Indonesia (INOVASI) es una asociación entre los Gobiernos de Australia (GoA) e Indonesia (GoI). INOVASI incluye al Ministerio de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología (MoECRT), al Ministerio de Asuntos Religiosos (MoRA), al Ministerio de Planificación del Desarrollo Nacional (Bappenas) y a socios subnacionales de las provincias de Nusa Tenggara Occidental, Nusa Tenggara Oriental, Kalimantan Septentrional y Java Oriental. El programa busca identificar y apoyar cambios en las prácticas, sistemas y políticas educativas que aceleren de forma demostrable la mejora de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. INOVASI está gestionado por Palladium en nombre del Gobierno de Australia (GOA), a través del Departamento Australiano de Asuntos Exteriores y Comercio (DFAT), y comenzó formalmente el 18 de enero de 2016. En 2021, INOVASI adoptó una nueva Teoría del Cambio que incluía la igualdad de género, la discapacidad y la inclusión social (GEDSI) y las prioridades del programa en el centro de su estrategia general.Siguiendo la estrategia actualizada de GEDSI, se han centrado en cuatro ámbitos: (1) la capacidad de los profesores para una enseñanza inclusiva y sensible al género: (2) la capacidad de los profesores para realizar evaluaciones de diagnóstico para niños con discapacidades y que regresan a la escuela después de la pandemia COVID-19; (3) la ampliación del uso de recursos sensibles a GEDSI; y (4) la investigación y el apoyo técnico impulsados por la demanda.Esto incluye dos actividades "emblemáticas": enseñanza sensible a las cuestiones de género en la madrasa; y sistemas de apoyo para la identificación de discapacidades.
Ubicación(es)
Asia del Este y el Pacífico
Indonesia
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
Programa afiliado al gobiernoAños
2016 -
Socio(s)
Not applicable or unknown
Afiliación ministerial
Ministerio de Educación, Cultura, Investigación y Tecnología de Indonesia (MoECRT), Ministerio de Asuntos Religiosos (MoRA), Ministerio de Planificación del Desarrollo Nacional (Bappenas) y otros socios subnacionales.Financiador(es)
Departamento de Asuntos Exteriores y Comercio de Australia (DFAT)
Respuesta ante la COVID-19
AdaptadoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Nivel educativo
- Finalización de primaria
Otras Habilidades
- Educación en derechos y empoderamiento
Calidad
- Capacitación docente
- Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
- Alfabetización
- Habilidades matemáticas
Áreas transversales
- Igualdad de género
- Normas y creencias sociales y de género
- Otras prácticas culturales
- Respuesta al COVID-19
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Jóvenes, Niñas escolarizadas, Niños escolarizados
Edad
Not applicable or unknown
Estatus de matriculación escolar
Todos en la escuela
Nivel escolar
- Primaria baja
- Primaria alta
Otras poblaciones alcanzadas
- Administradores escolares
- Creadores de políticas públicas
- Maestras
- Maestros - hombres
Los participantes incluyen
- Personas con discapacidad
Enfoques del programa Volver arriba
Planes de estudio / aprendizaje
- Planes de estudios sensibles al género
Otro
- Acción coordinada.
Entorno político / jurídico
- Incidencia por cambios en leyes/políticas existentes
- Revisión y reforma de todo el sistema
Enseñanza
- Formación continua del profesorado: pedagogía con perspectiva de género
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
- Alfabetización: en el aula
- Aritmética: en el aula.
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la finalización de la escuela primaria.
- Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
- Aumento de los años de escolarización.
- Los planes de estudio y los materiales didácticos y de aprendizaje están libres de sesgos y estereotipos de género.
- Los profesores y los alumnos tienen los conocimientos y las habilidades necesarios para promover la igualdad de género.
- Mejora de las calificaciones en los exámenes.
- Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Mejora del pensamiento crítico.
Objetivos transversales
- Actitudes y normas de género más equitativas.
- Cambios en las normas sociales.
- Mejora de la conciencia crítica.