Living Under Lockdown: Girls and COVID-19
- R Proyecto/informe/estudio de investigación
I Inactivo
Información clave
Para comprender mejor el impacto de la COVID-19 en las niñas y las jóvenes, además de hablar con las niñas encerradas, Plan International ha reexaminado cuatro estudios anteriores sobre crisis para tratar de obtener una imagen más clara de la inseguridad y la vulnerabilidad a la que se enfrentan las niñas en la actualidad.
El informe extrae lecciones específicas de su estudio sobre la crisis del ébola de 2014-2015 en África Occidental, donde el cierre de escuelas y otras medidas para limitar la circulación tuvieron efectos perjudiciales a largo plazo en los niños y, en particular, en las niñas.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
África Subsahariana, Asia Meridional, Oriente Medio y Norte de África
Bangladesh, Camerún, Chad, Líbano, Liberia, Níger, Sierra Leona, Sudán del Sur
URL de la actividad
https://www.eccnetwork.net/resources/living-under-lockdown-girls-and-covid-19
Afiliación gubernamental
Programa no gubernamentalAños
2020 - 2020
Socio(s)
Not applicable or unknown
Afiliación ministerial
DesconocidoFinanciador(es)
Not applicable or unknown
Respuesta ante la COVID-19
Nuevo para COVID-19Alcance geográfico
Global /regionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Otras Habilidades
- Aprendizaje social y emocional
- Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
- Violencia de género relacionada con la escuela
- Violencia escolar
Áreas transversales
- Acoso sexual y coerción
- Alfabetización digital
- Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
- Embarazo/maternidad en la adolescencia
- Emergencias y crisis prolongadas
- Gestión de la higiene menstrual
- Igualdad de género
- Matrimonio precoz/infantil
- Mutilación/ablación genital femenina
- Normas y creencias sociales y de género
- Otros aspectos de la salud sexual y reproductiva
- Respuesta al COVID-19
- Seguridad alimentaria/hídrica
- Violencia (en el hogar, en las relaciones)
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas)
Edad
5 - 18
Estatus de matriculación escolar
Algunos en la escuela
Nivel escolar
- Primaria baja
- Primaria alta
- Secundaria baja
- Secundaria alta
Otras poblaciones alcanzadas
Not applicable or unknown
Los participantes incluyen
Not applicable or unknown
Enfoques del programa Volver arriba
Acceso a la escuela
- Centros de aprendizaje alternativos/escuelas móviles/escuelas en casa
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
- Monitoreo comunitario (ej. : boletas escolares)
- Sensibilización general/participación de la comunidad
Planes de estudio / aprendizaje
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos
- Planes de estudios sensibles al género
Tecnología educativa
- Competencias digitales/alfabetización digital (incluida la programación)
- Dispositivos digitales para fines de estudio y aprendizaje.
- Materiales de lectura digital (no libros de texto).
- Materiales/programas de aprendizaje digital.
Servicios de salud y cuidado infantil
- Derivaciones a servicios de salud.
- Servicios de salud adaptados a los adolescentes
- Servicios de salud sexual y reproductiva (incluida la planificación familiar)
Mayor disponibilidad de materiales de aprendizaje
- Libros de texto (digitales)
- Libros de texto (en papel)
- Mayor disponibilidad de materiales de escritura
Educación en habilidades para la vida
- Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL)
- Género, derechos y poder
- Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
- Consejeros escolares.
Otro
- Intervenciones informativas (por ejemplo, reincorporación a la educación)
- Otras actividades para abordar/acabar con la violencia (no incluidas anteriormente).
- Otras actividades para acabar con el matrimonio infantil (no incluidas anteriormente).
- Otras actividades para acabar con la mutilación genital femenina (no incluidas anteriormente)
Violencia de género relacionada con la escuela
- Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
- Canales/mecanismos seguros para denunciar la violencia.
- Plan de estudios/actividades de prevención de la violencia para estudiantes
- Políticas contra la violencia y códigos de conducta
Cambio de normas sociales / de género
- Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
- Trabajo con líderes comunitarios
Enseñanza
- Formación continua del profesorado: pedagogía con perspectiva de género
- Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
- Alfabetización: en el aula
- Alfabetización: fuera del aula.
- Aritmética: en el aula.
- Aritmética: fuera del aula.
Programas de empoderamiento de las mujeres
- Incidencia / acción
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la finalización de la escuela (en general).
- Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
- Reducción del absentismo.
- Reducción de la repetición de curso.
Objetivos transversales
- Actitudes y normas de género más equitativas.
- Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
- Mayor conocimiento sobre el VIH, la pubertad y la salud sexual y reproductiva.
- Mejora de la comprensión del acoso sexual, la coacción y el consentimiento.
- Mejora de la nutrición.
- Mejora de la salud mental.
- Mejora de la salud: otros.
- Mejora de la salud sexual y reproductiva.
- Reducción de la pobreza y aumento del bienestar familiar.
- Reducción de la violencia contra los niños en el hogar
- Reducción de la violencia de género en el ámbito escolar (SRGBV).
- Reducción de la violencia de pareja.
- Reducción de los embarazos y partos adolescentes.
- Reducción de los matrimonios infantiles.