Multi-Year Resilience Programme (MYRP) in Burkina Faso

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A Activo

Información clave

En enero de 2021, el Gobierno de Burkina Faso, con el apoyo de UNICEF, Enfants du Monde y Education Cannot Wait (ECW), puso en marcha un nuevo programa plurianual cuyo objetivo es proporcionar educación a más de 800.000 niños y adolescentes en las regiones de Burkina Faso afectadas por la crisis. Las intervenciones previstas pretenden cubrir todas las necesidades de los niños y jóvenes vulnerables, entre ellas el apoyo a la salud mental, psicosocial y nutricional, además de centrarse en la educación de las niñas y la promoción de entornos de aprendizaje seguros y protectores, en línea con la Declaración de Escuela Segura. La financiación plurianual de ECW se dirige al 60% de las niñas, y se centra en los más vulnerables, incluidos tanto los desplazados forzosos como los niños de las comunidades de acogida, así como los niños con discapacidades. El programa garantiza la continuidad desde la educación infantil (25% del total de niños destinatarios), hasta la primaria (43%) y la secundaria (33%). La financiación de la ECW llega a los estudiantes, principalmente a las niñas, con material didáctico individual y apoya a los alumnos a través de clases de recuperación. La escolarización acelerada se lleva a cabo en centros de aprendizaje para ayudar a los estudiantes desplazados internamente. Se imparten cursos de recuperación para preparar los exámenes de fin de curso. Se imparte formación a los educadores. Varios centenares de profesores y representantes de la comunidad han recibido formación sobre diversos temas, como el apoyo psicosocial, la reducción del riesgo de catástrofes, el enfoque de "escuela segura" y la protección de los niños. Otros profesores han recibido formación y también han elaborado planes de mitigación de riesgos en escuelas de todo Burkina Faso.


Gobiernos ejecutores principales

Burkina Faso

Ubicación(es)

África Subsahariana

Burkina Faso

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2019 - 2024

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Ministerio de Educación Nacional, Alfabetización y Promoción de las Lenguas Nacionales

Respuesta ante la COVID-19

Adaptado

Alcance geográfico

Subnacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Inscripción en primaria
  • Inscripción en secundaria
Otro
  • Desarrollo de la primera infancia
Calidad
  • Infraestructura escolar

Áreas transversales

  • Emergencias y crisis prolongadas
  • Igualdad de género
  • Respuesta al COVID-19

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Preescolar
  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Líderes comunitarios
  • Maestras
  • Maestros - hombres

Los participantes incluyen

  • Huérfanos y niños vulnerables
  • Personas con discapacidad

Enfoques del programa Volver arriba

Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Movilización comunitaria
Planes de estudio / aprendizaje
  • Educación/habilidades de recuperación.
Construcción / mejora de instalaciones
  • Construcción/mejora de aulas
Mayor disponibilidad de materiales de aprendizaje
  • Libros de texto (en papel)
Educación en habilidades para la vida
  • Género, derechos y poder
Reducción de barreras económicas
  • Abordar el costo de los útiles escolares
  • Becas/estipendios para matrículas escolares.
  • Reducción o eliminación de las tasas escolares
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía general

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Aumento del nivel educativo
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Los profesores y los alumnos tienen los conocimientos y las habilidades necesarios para promover la igualdad de género.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción de la repetición de curso.
  • Se promueve la paridad de género y la no discriminación en todas las materias y niveles educativos.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Mejora de la salud: otros.

Información adicional Volver arriba

Contacto principal

Graham Lang
Education Cannot Wait
glang@un-ecw.org