Improving Adolescents’ Lives in Afghanistan (IALA)

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

Según cifras recientes, uno de cada cuatro afganos es adolescente (de 10 a 19 años). Se trata de una proporción significativa de la población en una franja de edad crítica. Sin embargo, muchos adolescentes en Afganistán no tienen oportunidades para romper los ciclos de privación. Las niñas, en particular: Abandonan prematuramente la escuela: la tasa de matriculación en secundaria superior es sólo del 24% ; Están malnutridas y anémicas: el 17,1% de las niñas de 15 a 19 años tienen un peso inferior al normal ; y Y se casan prematuramente, son objeto de violencia y se ven privadas de sus derechos sexuales y reproductivos: casi una de cada seis niñas (15,2%) se casa antes de los 16 años . Los adolescentes de Afganistán son en gran medida invisibles como ciudadanos, están excluidos de las decisiones que les afectan y tienen un acceso limitado a la información. También tienen pocas oportunidades de adquirir y compartir conocimientos y de participar activamente en los procesos de toma de decisiones. Para subsanar esta carencia, el Consorcio IALA, a través de una asociación entre UNICEF Afganistán, se dirige a una cuarta parte de la población de 11 distritos de Bamyan y Badghis, a lo largo de 38 meses, con el objetivo general de mejorar la vida de los adolescentes aumentando la autonomía de las chicas y chicos adolescentes sobre las decisiones que afectan a sus vidas mediante habilidades para la vida, actividades de autoexpresión y compromiso comunitario. Un total de 3.601 chicos y chicas adolescentes (1.897 chicas adolescentes o el 48%) han sido seleccionados como miembros de los Grupos Polivalentes de Adolescentes (MAG) y formados y tutelados como educadores entre iguales en temas de habilidades para la vida. Hasta la fecha, los miembros de los MAG han llegado al menos a 28.760 adolescentes (15.295 chicas o el 53%) con sesiones de mentoría entre iguales y de concienciación sobre habilidades para la vida, lo que ha llevado a una mejora de la autoconfianza, la comunicación y la capacidad de toma de decisiones entre los adolescentes.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia Meridional

Afganistán

URL de la actividad

https://www.unicef.org/rosa/media/4536/file/booth%20exhibition%20.pdf

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2017 - 2020

Socio(s)

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Inscripción en primaria
  • Postsecundaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otras Habilidades
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Violencia de género relacionada con la escuela

Áreas transversales

  • Acoso sexual y coerción
  • Deportes
  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Embarazo/maternidad en la adolescencia
  • Empoderamiento
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Mentoría
  • Mutilación/ablación genital femenina
  • Normas y creencias sociales y de género
  • Nutrición
  • Otras prácticas culturales
  • Otros aspectos de la salud sexual y reproductiva
  • Seguridad alimentaria/hídrica
  • Sensibilización comunitaria
  • VIH y ETS
  • Violencia (en el hogar, en las relaciones)
  • WASH (agua, saneamiento e higiene)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

10 - 19

Estatus de matriculación escolar

Todos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar
  • Cónyuges/parejas
  • Hermanas
  • Hermanos
  • Líderes comunitarios
  • Líderes religiosos
  • Madres
  • Maestras
  • Maestros - hombres
  • Otros miembros de la comunidad: hombres
  • Otros miembros de la comunidad: mujeres
  • Otros miembros de la familia
  • Padres

Los participantes incluyen

  • Madres adolescentes (embarazadas o con hijos)
  • Personas con discapacidad

Enfoques del programa Volver arriba

Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Movilización comunitaria
  • Sensibilización general/participación de la comunidad
Educación en habilidades para la vida
  • Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL)
  • Género, derechos y poder
  • Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Cambio de normas sociales / de género
  • Actividades grupales con estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Trabajo con líderes comunitarios
  • Trabajo con líderes religiosos

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela primaria.
  • Aumento de la finalización de la escuela secundaria.
  • Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Reducción del absentismo.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Aumento de la incidencia/participación cívica.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mayor conocimiento sobre el VIH, la pubertad y la salud sexual y reproductiva.
  • Mayor conocimiento sobre los derechos.
  • Mayor igualdad de poder en las relaciones.
  • Mejora de la comprensión del acoso sexual, la coacción y el consentimiento.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Mejora de la educación financiera y el ahorro.
  • Mejora de la nutrición.
  • Mejora de la salud sexual y reproductiva.
  • Reducción de las ITS, el VIH y el sida.
  • Reducción de la violencia contra los niños en el hogar
  • Reducción de la violencia de género en el ámbito escolar (SRGBV).
  • Reducción de los embarazos y partos adolescentes.
  • Reducción de los matrimonios infantiles.

Información adicional Volver arriba

Contacto principal

Rayana Fazli
Aga Khan Development Network (AKDN)
Rayana.Fazli@akdn.org