The COVID-19 Pandemic: Shocks to Education and Policy Responses

  • R Proyecto/informe/estudio de investigación

I Inactivo

Información clave

El informe del Banco Mundial describe cómo el COVID-19 ha perturbado los sistemas educativos en todo el mundo, exacerbando la pobreza en el aprendizaje, aumentando el riesgo de abandono escolar y profundizando las desigualdades preexistentes, especialmente para las niñas, los alumnos con bajos ingresos, los niños con discapacidades y los que no tienen acceso a la enseñanza a distancia. El cierre de escuelas ha reducido el acceso no sólo a la enseñanza académica, sino también a servicios escolares como la alimentación, la protección y el apoyo psicosocial. El informe subraya el riesgo de pérdidas de capital humano a largo plazo si no se aplican medidas paliativas urgentes. Desde el punto de vista programático, el documento pide una acción inmediata y coordinada para garantizar la continuidad del aprendizaje y la reapertura segura de las escuelas.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Global

URL de la actividad

https://www.eccnetwork.net/resources/covid-19-pandemic-shocks-education-and-policy-responses

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2020 - 2020

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Not applicable or unknown

Respuesta ante la COVID-19

Nuevo para COVID-19

Alcance geográfico

Global /regional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Inscripción en primaria
  • Inscripción en secundaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otro
  • Aprendizaje remoto

Áreas transversales

  • Alfabetización digital
  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Emergencias y crisis prolongadas
  • Respuesta al COVID-19

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Creadores de políticas públicas, Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

5 - 18

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Centros de aprendizaje alternativos/escuelas móviles/escuelas en casa
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Comités de gestión escolar.
  • Monitoreo comunitario (ej. : boletas escolares)
  • Movilización comunitaria
Planes de estudio / aprendizaje
  • Mayor disponibilidad de materiales didácticos
Tecnología educativa
  • Competencias digitales/alfabetización digital (incluida la programación)
  • Dispositivos digitales para fines de estudio y aprendizaje.
  • Materiales de lectura digital (no libros de texto).
  • Materiales/programas de aprendizaje digital.
Mayor disponibilidad de materiales de aprendizaje
  • Libros de texto (digitales)
Otro
  • Intervenciones informativas (por ejemplo, reincorporación a la educación)
Entorno político / jurídico
  • Incidencia por cambios en leyes/políticas existentes
Reducción de barreras económicas
  • Abordar el costo de los útiles escolares
  • Bonos/becas
  • Reducción o eliminación de las tasas escolares
  • Transferencias monetarias condicionadas a escuelas
  • Transferencias monetarias condicionadas (incluidos bienes no monetarios) a individuos/hogares
  • Transferencias monetarias incondicionales a escuelas
  • Transferencias monetarias incondicionales (incluidos bienes no monetarios) a personas/hogares
Cambio de normas sociales / de género
  • Campañas en los medios de comunicación.
  • Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
Enseñanza
  • Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Alfabetización: fuera del aula.
  • Aritmética: en el aula.
  • Aritmética: fuera del aula.
  • STEM: en el aula
  • STEM: fuera del aula

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Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción del absentismo.
  • Reducción de la repetición de curso.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.