Vocational Training

  • P Proyecto/programa

? Estatus de actividad: Desconocido

Información clave

En 2005, Pratham puso en marcha Pratham Institute, su rama de formación profesional. El objetivo era formar a jóvenes de entornos económicamente desfavorecidos (de 18 a 25 años) y dotarles de aptitudes empleables, junto con acceso a oportunidades de empleo y emprendimiento. En la actualidad, los programas del Instituto Pratham en todo el país permiten a los jóvenes acceder a puestos de nivel inicial y prácticas en 10 profesiones principales. En 2017-2018 se llegó a aproximadamente 25.000 jóvenes, que recibieron formación y posteriormente se colocaron en puestos de nivel inicial o se les ayudó a crear sus propias empresas. Pratham imparte cursos de corta duración, a menudo residenciales, de 2 a 3 meses de duración, centrados en hombres y mujeres jóvenes de zonas rurales y barrios marginales urbanos. El modelo se basa en fuertes vínculos con la industria y en el asesoramiento a los jóvenes, y se centra en la formación práctica. Se imparten cursos de construcción (electricidad, fontanería, albañilería y soldadura), hostelería (limpieza, servicio de comidas y bebidas y producción de alimentos), mecánica del automóvil, enfermería sanitaria y servicios de belleza y bienestar. Además de conocimientos específicos del sector, los alumnos aprenden inglés básico, informática y habilidades para la vida. Pratham aborda sus programas de formación profesional en cuatro etapas: movilización, formación, colocación y apoyo posterior a la colocación.


Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia Meridional

India

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2005 -

Socio(s)

National Skill Development Corporation (NSDC), consejos gubernamentales de competencias sectoriales, Larsen & Toubro, Tata Motors, Godrej

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Not applicable or unknown

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Otras Habilidades
  • Formación profesional
  • Habilidades para la vida / educación sexual

Áreas transversales

  • Alfabetización digital
  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Mentoría

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

18 - 25

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Profesional

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

  • NEET

Enfoques del programa Volver arriba

Tecnología educativa
  • Competencias digitales/alfabetización digital (incluida la programación)
Aprendizaje mientras se trabaja
  • Formación profesional
Educación en habilidades para la vida
  • Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Mentores adultos (no docentes)
Reducción de barreras económicas
  • Formación en materia de educación financiera
  • Microcréditos.
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: fuera del aula.
  • Aritmética: fuera del aula.

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).

Objetivos transversales

  • Aumento de las habilidades relacionadas con el empleo/el trabajo.
  • Reducción de la pobreza y aumento del bienestar familiar.