UNESCO-China Hainan Airlines Project

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

El objetivo de este proyecto es promover la igualdad de género en y a través del sector educativo mediante la concienciación y la capacitación de los responsables de las políticas educativas, los directores de centros escolares y los profesores, y la integración de la perspectiva de género en la formación del profesorado para fomentar futuros docentes sensibles y receptivos a las cuestiones de género. Aunque el proyecto se dirige a cinco países piloto: Camboya, Myanmar, Nepal, Sri Lanka y Uzbekistán, sus productos y resultados pueden reproducirse y adaptarse para beneficiar a otros países con condiciones similares en la región Asia-Pacífico e incluso más allá.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia del Este y el Pacífico, Asia Meridional, Europa y Asia Central

Camboya, China, Myanmar, Nepal, Sri Lanka, Uzbekistán

URL de la actividad

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Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2015 - 2021

Socio(s)

Ministerio de Educación o autoridades equivalentes y principales instituciones de formación del profesorado de Camboya, Myanmar, Nepal, Sri Lanka y Uzbekistán.

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

  • UNESCO/HNA Partnership

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Global /regional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Inscripción en primaria
  • Postsecundaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otras Habilidades
  • Educación en derechos y empoderamiento
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Planes de estudio/Planes de lección
  • Violencia de género relacionada con la escuela
Habilidades
  • Educación cívica
  • Otros aspectos relacionados con el rendimiento académico

Áreas transversales

  • Acoso sexual y coerción
  • Empoderamiento
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Masculinidades/niños
  • Normas y creencias sociales y de género
  • Otras prácticas culturales
  • VIH y ETS
  • Violencia (en el hogar, en las relaciones)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Maestras , Maestros - hombres

Edad

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Estatus de matriculación escolar

La población de interés no está en edad escolar

Nivel escolar

  • N/A

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar

Los participantes incluyen

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Enfoques del programa Volver arriba

Planes de estudio / aprendizaje
  • Planes de estudios sensibles al género
Gestión de la higiene menstrual
  • Sensibilización sobre la menstruación (más allá de las niñas)
Entorno político / jurídico
  • Incidencia por cambios en leyes/políticas existentes
  • Sensibilización sobre las leyes y políticas existentes
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía con perspectiva de género
  • Formación continua del profesorado: pedagogía general
  • Formación previa al servicio para profesores: pedagogía general
  • Formación previa al servicio para profesores: pedagogía sensible al género
  • Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela secundaria.
  • Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
  • Aumento del nivel educativo
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Los profesores y los alumnos tienen los conocimientos y las habilidades necesarios para promover la igualdad de género.
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).

Objetivos transversales

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