Kids in Need of Desks (KIND) Fund Malawi

  • P Proyecto/programa

A Activo

Información clave

La campaña Kids in Need of Desks (K.I.N.D.), lanzada en 2010 por UNICEF EE.UU. y Lawrence O'Donnell de MSNBC, tiene como objetivo proporcionar esa pieza que falta en el equipamiento de las aulas y que puede marcar la diferencia para los jóvenes estudiantes. Desde entonces, el programa ha recaudado más de 38 millones de dólares y ha beneficiado a más de 1,1 millones de estudiantes de todo el país. El Fondo ha beneficiado a 6.500 niñas en Malawi y actualmente 4.924 están matriculadas y reciben ayuda en forma de beca en el curso escolar 2019/2020, lo que les permitirá asistir plenamente a la escuela secundaria.


Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Malaui

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2010 -

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Lawrence O'Donnell

Respuesta ante la COVID-19

Sin cambio

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Calidad
  • Infraestructura escolar

Áreas transversales

  • Igualdad de género

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • N/A

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

  • N/A

Enfoques del programa Volver arriba

Reducción de barreras económicas
  • Abordar el costo de los útiles escolares
  • Becas/estipendios para matrículas escolares.

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).

Objetivos transversales

Not applicable or unknown