National Early Childhood Care and Education (ECCE) Curriculum Framework

El propósito de este marco es promover la calidad y la excelencia en la educación de la primera infancia proporcionando directrices para las prácticas que promuevan el aprendizaje y el desarrollo óptimos de todos los niños pequeños y estableciendo la disposición general de los enfoques y las experiencias en lugar de definir detalladamente el contenido. Este marco se centra firmemente en las necesidades del niño y debería conducir a una mejora de la atención infantil y a un entorno apropiado para el desarrollo de los niños, lo que tendría un impacto positivo en la calidad del aprendizaje y un mayor logro de los resultados de aprendizaje de los niños que participan en los programas de AEPI. Además, este marco se centra en proporcionar directrices para el cuidado infantil y las prácticas educativas tempranas. Las intervenciones de AEPI promueven la equidad de género compensando los sesgos de género en la nutrición, la atención sanitaria o la estimulación que pueden darse en el hogar. Un plan de estudios sensible a las cuestiones de género debe garantizar la ruptura de los estereotipos de género. Desde marzo de 2020, los centros anganwadi (centros rurales de cuidado infantil) han estado cerrados debido a la COVID-19. Durante este tiempo, los trabajadores anganwadi se han puesto en contacto con los padres a través de las redes sociales, han realizado visitas domiciliarias y han distribuido suplementos nutricionales y recursos compartidos, como un calendario mensual de actividades, vídeos de canciones, cuentos y rimas para que los padres garanticen la continuidad del aprendizaje a través del juego.