Enhancing Quality and Inclusive Education
- P Proyecto/programa
? Estatus de actividad: Desconocido
Información clave
Este programa mejoró la calidad y el carácter integrador de la educación en la región etíope de Oromiya reforzando las prácticas docentes, mejorando la alfabetización en los primeros cursos y aumentando el acceso a entornos de aprendizaje seguros y propicios. Apoyó la formación del profesorado y la reforma pedagógica para promover enfoques más centrados en el alumno, abordó las carencias de recursos mediante el suministro de material didáctico y trabajó con las escuelas para reducir el absentismo y mejorar el compromiso en el aula. El programa también pretendía mejorar las habilidades básicas de lectura para reducir las tasas de repetición y abandono y apoyar la progresión de los estudiantes en la educación primaria.
Además, la iniciativa promovió una educación sensible a las cuestiones de género e integradora de la discapacidad, abordando las barreras que limitaban el acceso de las niñas y los niños con discapacidad a la escuela y su permanencia en ella. Apoyó entornos escolares más seguros, mejoró las instalaciones de agua, saneamiento e higiene y reforzó las prácticas de educación inclusiva para garantizar que los niños con necesidades diversas pudieran participar plenamente en el aprendizaje. Mediante estos esfuerzos combinados, el programa pretendía mejorar los resultados del aprendizaje y fomentar un sistema educativo más equitativo en la región.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
África Subsahariana
Etiopía
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
Programa no gubernamentalAños
2020 - 2021
Socio(s)
Kalehiwot, Berhane Lehitsnat
Afiliación ministerial
DesconocidoFinanciador(es)
NORAD, FSZ
Respuesta ante la COVID-19
AdaptadoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Nivel educativo
- Finalización de primaria
- Inscripción en primaria
Otro
- Desarrollo de la primera infancia
Otras Habilidades
- Aprendizaje social y emocional
- Educación en derechos y empoderamiento
- Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
- Calidad escolar
- Capacitación docente
- Infraestructura escolar
- Planes de estudio/Planes de lección
- Violencia de género relacionada con la escuela
- Violencia escolar
Habilidades
- Alfabetización
- Habilidades matemáticas
Áreas transversales
- Acoso sexual y coerción
- Deportes
- Embarazo/maternidad en la adolescencia
- Empoderamiento
- Gestión de la higiene menstrual
- Igualdad de género
- Masculinidades/niños
- Matrimonio precoz/infantil
- Mentoría
- Mutilación/ablación genital femenina
- Normas y creencias sociales y de género
- Respuesta al COVID-19
- Sensibilización comunitaria
- WASH (agua, saneamiento e higiene)
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)
Edad
6 - 18
Estatus de matriculación escolar
Algunos en la escuela
Nivel escolar
- Preescolar
- Primaria baja
- Primaria alta
- Secundaria baja
- Secundaria alta
Otras poblaciones alcanzadas
- Administradores escolares
- Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar
- Líderes comunitarios
- Líderes religiosos
- Madres
- Maestras
- Maestros - hombres
- Otros cuidadores
Los participantes incluyen
- Indígenas
- Madres adolescentes (embarazadas o con hijos)
Enfoques del programa Volver arriba
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
Not applicable or unknown
Objetivos transversales
Not applicable or unknown
Información adicional Volver arriba
Contacto principal
- Sisay Seyoum
- Right to Play
- Ethiopia Country Director
- sseyoum@righttoplay.com
- +251911062384