Kenya Equity in Education Project (KEEP Project)

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

Con el proyecto KEEP, la Girl Child Network reconoce que las niñas y los niños con discapacidad de las regiones ASAL (condados de Kajiado y Turkana) de Kenia se enfrentan a barreras en el acceso a la educación. El proyecto KEEP pretende reducir/eliminar estas barreras en tres niveles: el nivel individual, el nivel escolar y el nivel comunitario a través de estrategias como la movilización social, la sensibilización y la creación de conciencia, la promoción, el apoyo directo, la creación de capacidad y las conversaciones comunitarias. Las intervenciones están diseñadas e implementadas para proporcionar a miles de niños de las regiones ASAL acceso a agua limpia, saneamiento e higiene mejorados, así como conocimientos sobre sus derechos y responsabilidades como medio para protegerlos de los abusos. La Red de Niñas trabaja con el gobierno nacional, los gobiernos de los condados, las escuelas, las familias y las comunidades para crear espacios seguros en los que los niños puedan aprender, estar protegidos y nutridos para prosperar, independientemente de su edad, género o discapacidad. También colaboran con escuelas, familias y comunidades para formar a profesores, juntas directivas, niños y jóvenes, con el fin de garantizar que nadie quede excluido. Además, también llevan a cabo amplios ejercicios de concienciación para subrayar la importancia de la educación con vistas a cambiar las actitudes de la comunidad respecto a la participación de las niñas y los niños con discapacidad en la educación. La provisión de un programa de alimentación en las escuelas del proyecto ayuda a retener a los niños en la escuela y también garantiza que la sequía no anule el impacto del proyecto en la capacitación de niñas y mujeres.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Kenia

URL de la actividad

https://globalcompactrefugees.org/article/kenya-equity-education-project-cash-transfers-education-prolonged-refugee-contexts

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2017 - 2022

Socio(s)

Aidlink, NomadLink, OPPEI, Africa Voices Foundation, Film Aid, White Ribbon Alliance

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Inscripción en primaria
  • Inscripción en secundaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otras Habilidades
  • Aprendizaje social y emocional
  • Educación en derechos y empoderamiento
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Planes de estudio/Planes de lección
  • Violencia de género relacionada con la escuela
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas
  • Otros aspectos relacionados con el rendimiento académico

Áreas transversales

  • Embarazo/maternidad en la adolescencia
  • Emergencias y crisis prolongadas
  • Empoderamiento
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Masculinidades/niños
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Mentoría
  • Migración
  • Normas y creencias sociales y de género
  • Nutrición
  • Otras prácticas culturales
  • Sensibilización comunitaria
  • WASH (agua, saneamiento e higiene)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar
  • Líderes comunitarios
  • Líderes religiosos
  • Madres
  • Maestras
  • Maestros - hombres
  • Otros cuidadores
  • Otros miembros de la comunidad: hombres
  • Otros miembros de la comunidad: mujeres
  • Otros miembros de la familia
  • Padres

Los participantes incluyen

  • Desplazados/refugiados - Externos (de otros países)
  • Indígenas
  • Personas con discapacidad

Enfoques del programa Volver arriba

Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Asociaciones de padres y profesores (PTA)
  • Comités de gestión escolar.
  • Movilización comunitaria
  • Sensibilización general/participación de la comunidad
Planes de estudio / aprendizaje
  • Educación/habilidades de recuperación.
  • Mayor disponibilidad de materiales didácticos
  • Planes de estudios sensibles al género
Tecnología educativa
  • Materiales/programas de aprendizaje digital.
Construcción / mejora de instalaciones
  • Construcción/mejora de escuelas.
Alimentación / nutrición
  • Alimentación escolar.
Servicios de salud y cuidado infantil
  • Derivaciones a servicios de salud.
Educación en habilidades para la vida
  • Género, derechos y poder
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Consejeros escolares.
  • Mentores entre iguales
Otro
  • Intervenciones informativas (por ejemplo, reincorporación a la educación)
Entorno político / jurídico
  • Incidencia por cambios en leyes/políticas existentes
Reducción de barreras económicas
  • Becas/estipendios para matrículas escolares.
  • Transferencias monetarias incondicionales (incluidos bienes no monetarios) a personas/hogares
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
  • Canales/mecanismos seguros para denunciar la violencia.
  • Escuelas seguras y acogedoras.
  • Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
Cambio de normas sociales / de género
  • Actividades grupales con estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Campañas en los medios de comunicación.
  • Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Trabajo con líderes comunitarios
  • Trabajo con líderes religiosos
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía general
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Alfabetización: fuera del aula.
  • Aritmética: en el aula.
  • Aritmética: fuera del aula.
  • Tutoría - general
Agua y saneamiento
  • Mejora del acceso al agua
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Incidencia / acción

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Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la alfabetización.
  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la finalización de la escuela primaria.
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las calificaciones en los exámenes.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción del absentismo.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Reducción de la violencia de género en el ámbito escolar (SRGBV).

Información adicional Volver arriba

Contacto principal

Mary Kwena
World University Service of Canada (WUSC)
Project Manager
mkwena@wusc.ca