International Common Assessment of Numeracy and COVID-19 Crisis

La Evaluación Internacional Común de las Competencias Numéricas (ICAN) es una evaluación dirigida por los ciudadanos que mide las competencias matemáticas básicas de los niños en países del Sur Global. PAL Network la desarrolló con el apoyo de socios como Pratham, el Consejo Australiano de Investigación Educativa (ACER) y el Instituto de Estadística de la UNESCO. Aplicada en 13 países, la ICAN evaluó a más de 20.000 niños de unos 15.000 hogares de comunidades rurales. Utilizando herramientas sencillas y métodos estandarizados, el programa permite realizar comparaciones fiables de las aptitudes básicas de cálculo de los niños en distintos países.

ICAN aborda el problema mundial de que muchos niños asisten a la escuela pero carecen de las capacidades básicas de matemáticas y lectura. Según la UNESCO, millones de alumnos no habían alcanzado la competencia mínima incluso antes de la pandemia del COVID-19, lo que agravó la pérdida de aprendizaje. Como las evaluaciones del ICAN se llevan a cabo en los hogares y las comunidades, incluyen a los niños que no van a la escuela o que faltan con frecuencia. Los resultados ayudan a los gobiernos y a los educadores a identificar las lagunas de aprendizaje y a desarrollar estrategias para mejorar las competencias básicas y apoyar el progreso hacia los objetivos mundiales de educación fijados por las Naciones Unidas.