Education Workforce Initiative

A través de la Iniciativa sobre la mano de obra educativa (EWI), la Comisión colabora con sus socios para replantear la mano de obra educativa. Este nuevo programa de investigación está identificando formas innovadoras en que los profesores, el personal de apoyo, los líderes de distrito y otros pueden dotar a los estudiantes de habilidades adaptables para el siglo XXI. Basándose en ejemplos concretos de cómo se han aplicado con éxito en todo el mundo la reforma y la innovación de la mano de obra educativa, la EWI está aportando nuevas ideas a la mano de obra educativa para garantizar que se dispone de los equipos y las funciones adecuados a nivel de escuela y de distrito -profesores, personal de apoyo, líderes escolares y de distrito- para una educación inclusiva y de calidad. El informe insignia de la IEW, Transforming the Education Workforce: Equipos que aprenden para una generación que aprende, se basa en investigaciones y pruebas para proponer nuevas formas de enfocar el diseño y la implementación de la fuerza de trabajo, incluido el uso de la tecnología. Un Grupo Directivo de Alto Nivel de expertos internacionales, presidido por el Comisario y antiguo Ministro de Educación de Corea del Sur, Ju Ho Lee, supervisa esta iniciativa. Con su orientación, la Comisión publicará en 2020 un Informe sobre la Plantilla Educativa con recomendaciones políticas concretas. El informe se centrará en los siguientes ámbitos de la educación primaria y secundaria: replanteamiento de la mano de obra educativa para garantizar la existencia de las funciones adecuadas para una educación inclusiva y de calidad; generación de competencias pertinentes para el siglo XXI; estudio de cómo los profesores, el personal de apoyo, los líderes de distrito y otros pueden garantizar que los estudiantes, especialmente los de grupos marginados, estén preparados para la mano de obra moderna; refuerzo de la mano de obra educativa actual y futura para mejorar la contratación, la retención y el desarrollo profesional; y apoyo a los educadores para que puedan aprovechar plenamente el potencial de la tecnología para permitir un aprendizaje abierto, adaptable, personalizado y a distancia.