Supporting Rohingya Child Refugees - Early Childhood Care And Education (ECCE) in Bangladesh

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? Estatus de actividad: Desconocido

Información clave

Hay cientos de miles de niños refugiados rohingya que viven en campos de Cox's Bazar (Bangladesh). Han sufrido violencia y traumas continuos en algunos de los años más cruciales de sus vidas, pero la mayoría sigue sin tener la oportunidad de aprender y jugar. Estar sin escolarizar -especialmente en un espacio tan frágil y con tan poco que hacer- deja a los niños vulnerables a la violencia, el tráfico y la explotación. En este momento crucial de sus vidas, es esencial que los niños pequeños no se queden atrás en su aprendizaje. Trabajamos con una red de voluntarios de la comunidad que abren sus casas para ofrecer atención y educación de la primera infancia (AEPI) a niños de entre 3 y 5 años, apoyando su desarrollo emocional e introduciendo las nociones básicas de lectura, escritura y aritmética. Para los niños mayores, hemos construido 12 centros de aprendizaje, que proporcionan un entorno seguro en el que aprender, jugar y crecer. Estos centros no sólo ayudan a los niños a continuar su educación, sino que también contribuyen a proteger a los jóvenes vulnerables de los peligros -y el aburrimiento- de la vida cotidiana en el campamento.


Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia Meridional

Bangladesh

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

Not applicable or unknown

Socio(s)

Ustad Móvil

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Not applicable or unknown

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Subnacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otro
  • Desarrollo de la primera infancia
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Emergencias y crisis prolongadas
  • Empoderamiento
  • Igualdad de género
  • Migración
  • Nutrición
  • Seguridad alimentaria/hídrica
  • WASH (agua, saneamiento e higiene)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

3 - 14

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Preescolar
  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Centros de aprendizaje alternativos/escuelas móviles/escuelas en casa
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Movilización comunitaria
  • Sensibilización general/participación de la comunidad
Tecnología educativa
  • Dispositivos digitales para fines de estudio y aprendizaje.
  • Materiales/programas de aprendizaje digital.
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Mentores adultos (no docentes)
Agua y saneamiento
  • Mejora del acceso al agua
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación para el empoderamiento

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de los años de escolarización.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).

Objetivos transversales

  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Mejora de la salud materna, neonatal y/o infantil (MNCH).
  • Mejora de la salud: otros.