Reading for Ethiopia's Achievement Developed Monitoring and Evaluation (READ M&E)

El proyecto Reading for Ethiopia's Achievement Developed Monitoring and Evaluation (READ M&E) fue una actividad de cinco años de duración apoyada por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y ejecutada por American Institutes for Research (AIR). READ M&E fue uno de los cuatro proyectos READ sobre lectura en los primeros grados de primaria puestos en marcha por USAID Etiopía. READ M&E se centra en el seguimiento y la evaluación de la lectura en los primeros grados, así como en las necesidades de seguimiento y evaluación del programa general READ de USAID. El proyecto trabaja en estrecha colaboración con el Ministerio de Educación etíope y la Agencia Nacional de Evaluación Educativa y Exámenes (NEAEA). El proyecto también trabaja en colaboración con las Oficinas Regionales de Educación Estatal (RSEB) y las Oficinas de Educación de la Administración Municipal (CAEB).

READ M&E se diseñó para fomentar el uso eficaz de las herramientas de evaluación, la metodología de las pruebas y los datos que generan, con el fin de mejorar la lectura y la escritura en los primeros cursos y, en última instancia, el aprendizaje de los alumnos. En la ejecución del proyecto, AIR supervisó y evaluó la fluidez y la comprensión de la lectura en los primeros grados, y prestó apoyo general de supervisión y evaluación a la USAID en su conjunto de programas de lectura en Etiopía. También proporcionó información sobre seguimiento y evaluación y desarrollo de capacidades al Ministerio de Educación etíope y a otras partes interesadas del gobierno local.

READ M&E tiene tres objetivos

1. Supervisar la ejecución de las otras tres actividades de READ.
2. Administrar Evaluaciones de Lectura en los Primeros Grados (EGRA) y otras herramientas de evaluación para medir los resultados de aprendizaje de los estudiantes (2016 y 2018).
3. Desarrollar la capacidad del Ministerio de Educación en EGRA y en la administración y el análisis de las evaluaciones nacionales de aprendizaje.