Partnership for Research on Progress and Resilience in Education (PREPARE)

La actual pandemia de COVID-19 -y su impacto en los presupuestos de educación y sus consecuencias para los sistemas educativos- subraya la importancia de dotar a los responsables políticos de las pruebas pertinentes necesarias para tomar decisiones con conocimiento de causa. Por ello, el programa de educación del CGD está poniendo en marcha la Asociación para la Investigación sobre el Progreso y la Resiliencia en la Educación (PREPARE), un consorcio de instituciones de investigación que trabajarán juntas para producir pruebas rigurosas sobre los retos educativos más importantes que plantea la COVID-19.

Un objetivo central del programa de educación del CGD es fomentar colaboraciones sustantivas con organizaciones de investigación en países de ingresos bajos y medios, y PREPARE forma parte de ese esfuerzo. En el marco de esta colaboración, nuestros socios identifican las cuestiones más relevantes para las políticas y trabajan con los responsables políticos locales para garantizar que se escuchan las respuestas. Podemos contribuir a que los debates sobre la educación mundial se beneficien del análisis riguroso y de las perspectivas más matizadas y globales que aportarán sus investigaciones.

Para empezar, los socios de PREPARE basados (inicialmente) en Ghana, Kenia, Malawi, Pakistán y Senegal se están centrando en los retos educativos creados por COVID-19. Con la reapertura de las escuelas, los responsables políticos tienen que averiguar cómo garantizar que los niños puedan volver a matricularse en condiciones de seguridad, determinar qué aprendizaje se ha perdido y cómo revertirlo, y comprender los impactos diferenciales potencialmente grandes de la pandemia sobre las niñas y los grupos vulnerables.