Girls’ Education Programme
- P Proyecto/programa
? Estatus de actividad: Desconocido
Información clave
El proyecto tenía como objetivo mejorar las asignaciones presupuestarias sensibles al género para
las escuelas y promover entornos de aprendizaje propicios al género mediante
una presupuestación y una planificación que tengan en cuenta las cuestiones de género en las escuelas femeninas. El proyecto
capacitó a 15.128 niñas, profesoras, responsables políticos y miembros de los
consejos escolares.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
Asia Meridional
Pakistán
URL de la actividad
https://oxfam.app.box.com/s/6yvyxkukelnwr140ygdv8l4tia222wx3
Afiliación gubernamental
Programa no gubernamentalAños
Not applicable or unknown
Socio(s)
Not applicable or unknown
Afiliación ministerial
DesconocidoFinanciador(es)
Not applicable or unknown
Respuesta ante la COVID-19
DesconocidoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Otras Habilidades
- Alfabetización financiera
- Educación en derechos y empoderamiento
Áreas transversales
- Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
- Normas y creencias sociales y de género
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Maestras , Niñas escolarizadas
Edad
Not applicable or unknown
Estatus de matriculación escolar
Todos en la escuela
Nivel escolar
Not applicable or unknown
Otras poblaciones alcanzadas
- Administradores escolares
- Creadores de políticas públicas
Los participantes incluyen
Not applicable or unknown
Enfoques del programa Volver arriba
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
- Asistencia técnica/desarrollo de capacidades para organizaciones de la sociedad civil o gobiernos
Reducción de barreras económicas
- Becas/estipendios para matrículas escolares.
Programas de empoderamiento de las mujeres
- Formación en liderazgo
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Los planes, presupuestos, políticas y sistemas de datos del sector educativo son más equitativos en materia de género.
Objetivos transversales
- Actitudes y normas de género más equitativas.
- Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
- Mayor conocimiento sobre los derechos.
- Mejora de la educación financiera y el ahorro.