Making Ghanaian Girls Great! (MGCubed)

  • P Proyecto/programa

? Estatus de actividad: Desconocido

Información clave

¡El proyecto Making Ghanaian Girls Great! (MGCubed) es el primer proyecto interactivo de aprendizaje a distancia de Ghana. El proyecto MGCubed ha beneficiado a más de 36.000 alumnas en los últimos tres años y pretende llegar a más de 18.000 niñas de primaria, secundaria y no escolarizadas en los próximos cuatro años. El proyecto MGCubed utiliza una infraestructura de educación a distancia alimentada por energía solar y por satélite para impartir sesiones de aprendizaje interactivo a estudiantes, profesores, comunidades y funcionarios públicos. Los principales objetivos del proyecto son mejorar los resultados de alfabetización y aritmética elemental de los beneficiarios, ayudarles en la transición de la escuela primaria a la secundaria y garantizar la sostenibilidad del impacto logrado. MGCubed también pretende abordar los retos de la calidad del profesorado, el absentismo docente y el bajo nivel de aprendizaje de los alumnos. Además de las clases en la escuela, el proyecto ofrece un club extraescolar para niñas llamado Wonder Women, para un máximo de 50 niñas marginadas por escuela, incluidas algunas no escolarizadas. El proyecto introdujo sesiones extraescolares para chicos, conocidas como Boys Boys, como una rama de las sesiones Wonder Women. En las sesiones extraescolares se tratan temas como el embarazo precoz, el matrimonio precoz, la salud reproductiva, la higiene personal, los derechos del niño, la educación financiera, el liderazgo y la resolución de problemas, los proyectos comunitarios y la presentación de diferentes modelos adultos femeninos y masculinos. El objetivo ha sido empoderarlas, elevar su autoestima, aumentar sus aspiraciones para que puedan permanecer en la escuela...


Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Ghana

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2014 -

Socio(s)

Aleiutia; Everonn Education Limited; UK AID

Afiliación ministerial

El Proyecto trabaja en colaboración con la Unidad de Educación de las Niñas y las Direcciones de Distrito del Servicio de Educación de Ghana.

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Transición de primaria a secundaria
Otro
  • Aprendizaje remoto
Otras Habilidades
  • Aprendizaje social y emocional
Calidad
  • Capacitación docente
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Embarazo/maternidad en la adolescencia
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Mentoría
  • Otros aspectos de la salud sexual y reproductiva

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar
  • Maestras
  • Maestros - hombres
  • Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Los participantes incluyen

  • Otros

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Centros de aprendizaje alternativos/escuelas móviles/escuelas en casa
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Movilización comunitaria
Educación en habilidades para la vida
  • Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Aritmética: en el aula.
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Incidencia / acción

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Los profesores y los alumnos tienen los conocimientos y las habilidades necesarios para promover la igualdad de género.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción del absentismo.
  • Se promueve la paridad de género y la no discriminación en todas las materias y niveles educativos.

Objetivos transversales

  • Aumento de la incidencia/participación cívica.