Program M

  • P Proyecto/programa

? Estatus de actividad: Desconocido

Información clave

El Programa M lleva el nombre de mulheres y mujeres, palabras que significan mujer en portugués y español. Se puso en marcha en 2006 como complemento del Programa H (homens y hombres), que fomenta la reflexión crítica entre los jóvenes sobre las rígidas normas de género. Basándose en las experiencias del Programa H, el Programa M se desarrolló para trabajar específicamente con mujeres jóvenes, de 15 a 24 años, y busca promover su salud y empoderamiento a través de reflexiones críticas similares sobre género, derechos y salud. Probado sobre el terreno en Brasil, Jamaica, México y Nicaragua, desde entonces se ha adaptado para su uso en otros países como India, Tanzania, Perú y los Balcanes. La metodología del Programa M combina talleres educativos con campañas comunitarias dirigidas por jóvenes que trabajan para promover actitudes de igualdad de género entre las mujeres jóvenes y mejorar su agencia en las relaciones interpersonales. Los organizadores pueden elegir entre unas 33 actividades validadas del Programa M para adaptar el programa a las necesidades de sus comunidades. Estas actividades abordan una variedad de temas, desde la identidad de género hasta la salud y los derechos sexuales y reproductivos, el empoderamiento en las relaciones interpersonales y la maternidad y el cuidado de los hijos. Los organizadores también pueden consultar la Caja de herramientas del Programa HMD, un manual abreviado que incluye recomendaciones para la puesta en práctica de las actividades clave del Programa M. Para complementar las sesiones de educación en grupo, Promundo ofrece un vídeo sin palabras para iniciar la conversación, Once Upon a Girl (Érase una vez una niña), que cuenta la historia de una niña que cuestiona las normas de género que la rodean y cómo influyen en su forma de pensar y actuar. Los estudios de evaluación del Programa M en Brasil e India, en los que se utilizaron ítems de la escala Gender Equitable Men (GEM), una escala de actitudes validada que se ha adaptado y aplicado en más de 20 entornos, junto con otros indicadores de actitud y autoeficacia, constataron que las mujeres que participan en el programa experimentan una mayor comunicación con sus parejas sobre salud sexual, una mayor autoeficacia en las relaciones interpersonales, un menor consumo de drogas y un mayor uso del preservativo por parte de sus parejas.


Ubicación(es)

África Subsahariana, América Latina y el Caribe, Asia Meridional, Europa y Asia Central

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2006 -

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Not applicable or unknown

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Global /regional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Otras Habilidades
  • Educación en derechos y empoderamiento
  • Habilidades para la vida / educación sexual

Áreas transversales

  • Empoderamiento
  • Igualdad de género
  • Normas y creencias sociales y de género

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas)

Edad

15 - 24

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

Not applicable or unknown

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Planes de estudio / aprendizaje
  • Planes de estudios sensibles al género
Servicios de salud y cuidado infantil
  • Servicios de salud sexual y reproductiva (incluida la planificación familiar)
Educación en habilidades para la vida
  • Género, derechos y poder
  • Habilidades de negociación.
  • Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación para el empoderamiento

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

Not applicable or unknown

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mayor igualdad de poder en las relaciones.
  • Mejora de la salud materna, neonatal y/o infantil (MNCH).