Improving integration of and access to educative materials for children with visual impairment
- P Proyecto/programa
I Inactivo
Información clave
Se calcula que en Etiopía el 95% de las personas con discapacidad viven en la pobreza (Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales). Muchas dependen del apoyo familiar y de la mendicidad para subsistir. En el proyecto, ECYDO se asoció con la Asociación de Apoyo y Atención a las Personas con Discapacidad, que dirige una escuela para 20 niños con discapacidad visual en Bishoftu, en la que imparten 1º y 2º de primaria. Los niños aprenden a leer y escribir en braille. Sin embargo, al cabo de los dos años deben ingresar en una escuela ordinaria. Debido al elevado número de alumnos en las clases, no se puede prestar una atención especial a los niños con discapacidad visual. Además, la falta de material educativo para niños con discapacidad visual dificulta aún más la integración. En el marco del proyecto, ECYDO ha equipado a los niños con tabletas básicas con aplicación de accesibilidad de audio para que puedan escuchar audiolibros, grabar clases, buscar información en Internet y ha adquirido una gofradora (una impresora Braille) para imprimir los nuevos libros de texto en Braille. ECYDO grabó 5 audiolibros de texto, organizó cursos de formación de profesores para mejorar su sensibilidad y sus habilidades para enseñar a niños con discapacidad, y actos de concienciación de la comunidad para eliminar los estigmas persistentes sobre la discapacidad. El proyecto implicó a los gobiernos locales y a los líderes comunitarios para apoyar a los niños y a las personas con discapacidad.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
África Subsahariana
Etiopía
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
Programa afiliado al gobiernoAños
2019 - 2019
Socio(s)
Asociación de Apoyo y Atención a las Personas con Discapacidad, Finote Tehadeso Leakai Gudatgna Setoch Mahiber (FTLGSM)
Afiliación ministerial
Gobiernos localesFinanciador(es)
Cooperación al Desarrollo de la República Checa, Fondo de Protección de los Derechos del Niño y contra la Violencia (CRVPF)
Respuesta ante la COVID-19
AdaptadoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Otro
- Desarrollo de la primera infancia
Otras Habilidades
- Alfabetización financiera
- Aprendizaje social y emocional
- Educación en derechos y empoderamiento
- Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
- Capacitación docente
- Violencia de género relacionada con la escuela
Habilidades
- Educación cívica
- Otros aspectos relacionados con el rendimiento académico
Áreas transversales
- Empoderamiento
- Igualdad de género
- Normas y creencias sociales y de género
- Sensibilización comunitaria
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar, Jóvenes, Líderes comunitarios, Maestras , Maestros - hombres, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)
Edad
Not applicable or unknown
Estatus de matriculación escolar
Algunos en la escuela
Nivel escolar
- Primaria baja
- Primaria alta
Otras poblaciones alcanzadas
- Administradores escolares
- Líderes religiosos
- Madres
- Otros cuidadores
- Otros miembros de la comunidad: hombres
- Otros miembros de la comunidad: mujeres
- Padres
Los participantes incluyen
- Personas con discapacidad
Enfoques del programa Volver arriba
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
- Asistencia técnica/desarrollo de capacidades para organizaciones de la sociedad civil o gobiernos
- Sensibilización general/participación de la comunidad
Planes de estudio / aprendizaje
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos
- Planes de estudios sensibles al género
Tecnología educativa
- Aprendizaje asistido por computadora
Mayor disponibilidad de materiales de aprendizaje
- Libros de texto (digitales)
Educación en habilidades para la vida
- Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
- Los profesores como mentores
Entorno político / jurídico
- Incidencia por cambios en leyes/políticas existentes
Reducción de barreras económicas
- Abordar el costo de los útiles escolares
Cambio de normas sociales / de género
- Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
- Trabajo con líderes comunitarios
- Trabajo con líderes religiosos
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
- Alfabetización: en el aula
- Alfabetización: fuera del aula.
Programas de empoderamiento de las mujeres
- Incidencia / acción
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la alfabetización.
- Aumento de la finalización de la escuela primaria.
- Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
- Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Mejora del pensamiento crítico.
- Reducción del absentismo.
Objetivos transversales
- Aumento de la incidencia/participación cívica.
- Cambios en las normas sociales.
- Mejora de la conciencia crítica.
Información adicional Volver arriba
Contacto principal
- Sisay Tarekegn
- Eshet Children and Youth Development Organization (ECYDO)
- Executive Director
- +251911484666