Orphans, Vulnerable Children and Youth Program

  • P Proyecto/programa

? Estatus de actividad: Desconocido

Información clave

Los proyectos se centran en los niños vulnerables que viven con el VIH/SIDA o están afectados por él, potenciando económicamente a sus abuelas, madres o hermanos mayores como cuidadores, promoviendo una crianza positiva, proporcionando educación y formación profesional a los niños y jóvenes, ofreciendo apoyo psicosocial a los niños y sus familias, dando cobijo y cuidados a los niños y sus familias, y apoyando la atención sanitaria a los niños y sus familias. Se ayuda a los cuidadores con pequeños préstamos para establecer negocios, cría de cabras, aves de corral y agricultura. Los proyectos también ayudan a pagar las matrículas universitarias y escolares, las tasas de ECD y la formación profesional de niños y jóvenes vulnerables.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Kenia

URL de la actividad

http://cabdakenya.org/index.php/current-projects/

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2006 -

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Fundación Stephen Lewis de Canadá, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Moi

Respuesta ante la COVID-19

Adaptado

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Inscripción en primaria
  • Inscripción en secundaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otro
  • Desarrollo de la primera infancia
  • Transición de la escuela al trabajo
Otras Habilidades
  • Alfabetización financiera
  • Formación profesional
Calidad
  • Capacitación docente
  • Violencia de género relacionada con la escuela
Habilidades
  • Alfabetización

Áreas transversales

  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Embarazo/maternidad en la adolescencia
  • Empoderamiento
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Otros aspectos de la salud sexual y reproductiva
  • Sensibilización comunitaria
  • VIH y ETS

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Madres, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados), Otros cuidadores

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Preescolar
  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta
  • Profesional

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Líderes comunitarios
  • Líderes religiosos
  • Maestras
  • Maestros - hombres

Los participantes incluyen

  • Huérfanos y niños vulnerables
  • Indígenas
  • Madres adolescentes (embarazadas o con hijos)
  • Personas con discapacidad
  • Personas que viven con VIH/SIDA

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Ampliación de las oportunidades de internado
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Movilización comunitaria
Servicios de salud y cuidado infantil
  • Derivaciones a servicios de salud.
  • Prevención del VIH
  • Servicios de salud adaptados a los adolescentes
  • Servicios de salud sexual y reproductiva (incluida la planificación familiar)
  • Tratamiento y atención del VIH
Aprendizaje mientras se trabaja
  • Formación profesional
  • prácticas/pasantía
Educación en habilidades para la vida
  • Género, derechos y poder
  • Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Gestión de la higiene menstrual
  • Distribución de productos sanitarios.
  • Educación de las niñas sobre la menstruación
  • Sensibilización sobre la menstruación (más allá de las niñas)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Consejeros escolares.
  • Los profesores como mentores
  • Mentores adultos (no docentes)
  • Mentores entre iguales
Otro
  • Otras actividades para acabar con el matrimonio infantil (no incluidas anteriormente).
Entorno político / jurídico
  • Alianzas público-privadas
  • Desarrollo/promoción de nuevas leyes/políticas.
  • Incidencia por cambios en leyes/políticas existentes
  • Sensibilización sobre las leyes y políticas existentes
Reducción de barreras económicas
  • Actividades generadoras de ingresos
  • Becas/estipendios para matrículas escolares.
  • Bonos/becas
  • Formación en materia de educación financiera
  • Transferencias monetarias condicionadas (incluidos bienes no monetarios) a individuos/hogares
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
  • Canales/mecanismos seguros para denunciar la violencia.
  • Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
  • Políticas contra la violencia y códigos de conducta
  • Transporte seguro.
Cambio de normas sociales / de género
  • Actividades grupales con estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Trabajo con líderes comunitarios
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Aritmética: en el aula.
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación en liderazgo
  • Formación para el empoderamiento
  • Grupos de autoayuda (financieros, incluidos grupos de ahorro y crédito).
  • Incidencia / acción

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Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la alfabetización.
  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la finalización de la escuela primaria.
  • Aumento de la finalización de la escuela secundaria.
  • Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
  • Aumento de la matriculación en la escuela secundaria.
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción del absentismo.

Objetivos transversales

  • Cambios en las normas sociales.
  • Mayor conocimiento sobre el VIH, la pubertad y la salud sexual y reproductiva.
  • Mejora de la educación financiera y el ahorro.
  • Mejora de la nutrición.
  • Mejora de la salud materna, neonatal y/o infantil (MNCH).
  • Mejora de la salud: otros.
  • Reducción de la pobreza y aumento del bienestar familiar.
  • Reducción de las ITS, el VIH y el sida.
  • Reducción de la violencia contra los niños en el hogar
  • Reducción de los embarazos y partos adolescentes.
  • Reducción de los matrimonios infantiles.