Supporting the Transition of Adolescent Girls through Enhancing Systems (STAGES)

  • P Proyecto/programa

A Activo

Información clave

El proyecto STAGES (Supporting the Transition of Adolescent Girls through Enhancing Systems) ayudará a algunas de las niñas más pobres y vulnerables de Etiopía a recibir una educación de calidad, mejorando sus vidas y transformando su futuro. La zona de Wolaita es una región densamente poblada y muy remota del sur de Etiopía, con redes de carreteras accidentadas y acceso limitado a electricidad y agua corriente. El sistema escolar tiene dificultades para ofrecer una educación de calidad y apoyo, y hay una escasez crítica de escuelas secundarias. Las niñas se enfrentan a la discriminación y a otros retos desde edades tempranas, desde las cargas domésticas a la protección sanitaria inadecuada, la priorización del aprendizaje de los niños y el matrimonio y la maternidad precoces. Este proyecto garantizará que las niñas estén preparadas para aprender, mejorando su autoestima y confianza en sí mismas, así como su rendimiento escolar. Con nuestros socios, transformaremos las escuelas en espacios seguros e inclusivos donde todas las niñas puedan aprender sin sufrir daños. Las niñas completarán su educación con la confianza y las habilidades necesarias para tomar sus propias decisiones y avanzar hacia una educación superior o medios de vida sostenibles, al tiempo que influyen en la comunidad en general. Este proyecto está totalmente alineado con la Estrategia Nacional para la Educación de las Niñas y el trabajo con socios gubernamentales garantizará que las actividades sean realmente sostenibles. STAGES se basa en nuestro anterior programa de educación primaria para niñas, que tuvo un gran impacto en la vida de las niñas.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Etiopía

URL de la actividad

https://girlseducationchallenge.org/projects/project/supporting-transition-of-adolescent-girls-through-enhanced-systems-stages/

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2017 - 2024

Socio(s)

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Subnacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Inscripción en primaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otras Habilidades
  • Alfabetización financiera
  • Aprendizaje social y emocional
Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Violencia de género relacionada con la escuela

Áreas transversales

  • Embarazo/maternidad en la adolescencia
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Normas y creencias sociales y de género

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Madres
  • Maestras
  • Maestros - hombres
  • Otros miembros de la comunidad: hombres
  • Otros miembros de la comunidad: mujeres
  • Padres

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Educación en habilidades para la vida
  • Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL)
Gestión de la higiene menstrual
  • Educación de las niñas sobre la menstruación
Reducción de barreras económicas
  • Formación en materia de educación financiera
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
  • Plan de estudios/actividades de prevención de la violencia para estudiantes
  • Políticas contra la violencia y códigos de conducta
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía general
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación en liderazgo

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Los planes de estudio y los materiales didácticos y de aprendizaje están libres de sesgos y estereotipos de género.
  • Los planes, presupuestos, políticas y sistemas de datos del sector educativo son más equitativos en materia de género.
  • Los profesores y los alumnos tienen los conocimientos y las habilidades necesarios para promover la igualdad de género.
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Se promueve la paridad de género y la no discriminación en todas las materias y niveles educativos.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Aumento de las habilidades relacionadas con el empleo/el trabajo.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Reducción de la violencia de género en el ámbito escolar (SRGBV).
  • Reducción de los embarazos y partos adolescentes.
  • Reducción de los matrimonios infantiles.