Discovery Project

Impact(Ed) International ha ayudado a 461.351 niñas marginadas a mejorar sus capacidades de lectura, escritura y cálculo, desarrollar sus habilidades para la vida y aumentar sus aspiraciones. El enfoque de Impact(Ed) International combinaba el desarrollo profesional de los profesores con la tecnología de vídeo y los recursos didácticos. Estos se utilizaron para apoyar los avances en el aprendizaje, la finalización de la enseñanza primaria y la transición a la secundaria, y para permitir la consecución de objetivos tanto educativos como vitales. Al mejorar la calidad de la educación con los socios gubernamentales y cambiar las actitudes y acciones de la comunidad para seguir apoyando la educación de las niñas, el proyecto pretendía tener un impacto positivo en las niñas (y los niños) ahora y en los años venideros.

• Ghana: Impact(Ed) International, en asociación con el Ministerio de Educación de Ghana y el Servicio de Educación de Ghana, llegó a un total de 800 comunidades escolares de primaria y secundaria.
• Kenia : Conocido localmente como el proyecto Nawiri, y en asociación con el Ministerio de Educación de Kenia, Impact(Ed) International llegó a un total de 514 comunidades escolares de primaria y primer ciclo de secundaria.
• Nigeria : Conocido localmente como el proyecto Fitila, Impact(Ed) International, en asociación con el Consejo Estatal de Educación Básica Universal de Kano, llegó a 609 comunidades de escuelas primarias y de primer ciclo de secundaria.

Actividades:

• Proporcionó tecnología sostenible, contenidos de vídeo educativos y desarrollo profesional docente para mejorar la calidad y la inclusión de género en la educación primaria y secundaria.
• Se impartió formación a líderes de escuelas primarias y comunidades para movilizar acciones -definidas en planes de acción comunitarios- con el fin de abordar los obstáculos a la asistencia, el aprendizaje y la transición de las niñas.
• Formación intensiva del profesorado y seguimiento para mejorar los resultados de los alumnos en lectura, escritura y aritmética en la escuela primaria, reforzando al mismo tiempo los métodos de enseñanza centrados en el niño y sensibles a las cuestiones de género.
• Se introdujo y puso en marcha un programa de recuperación educativa para ayudar a los alumnos de nivel medio y superior de primaria con bajo rendimiento a dominar las competencias básicas de lectura, escritura y aritmética.
• Producción de un nuevo vídeo Impact(Ed) y de contenidos digitales de libre acceso diseñados para mejorar los resultados de alfabetización y aritmética en las escuelas del proyecto.
• Se ha impartido una sólida formación a los mentores de los clubes para que aporten una serie de contenidos de habilidades para la vida y apoyo a los niños en los clubes escolares.
• Producción de My Better World (Mi mundo mejor), una nueva serie de televisión y radio sobre habilidades para la vida basada en temas del plan de estudios impreso de CAMFED para desarrollar los conocimientos, actitudes y habilidades de los estudiantes, así como para cambiar las normas de los padres y la comunidad en apoyo de la igualdad de género y la inclusión social. La serie se distribuyó en las escuelas y a través de la televisión y la radio nacionales y locales.