Support for the implementation of the Education Advancement Program
- P Proyecto/programa
? Estatus de actividad: Desconocido
Información clave
El objetivo de la Cooperación Técnica propuesta es apoyar al Ministerio de Educación en la mejora de la calidad y la equidad de la AEPI a través de: (i) el diseño y la implementación de un mecanismo de garantía de calidad; (ii) la revisión de la formación del profesorado tanto a nivel de la AEPI como de la educación primaria; y (iii) el fortalecimiento de la transición de la AEPI a la educación primaria a través de la formación del profesorado haciendo hincapié en los enfoques pedagógicos centrados en el niño y en STREAM.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
América Latina y el Caribe
Trinidad y Tobago
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
Programa afiliado al gobiernoAños
2019 -
Socio(s)
Not applicable or unknown
Afiliación ministerial
Ministerio de Educación, Trinidad y TobagoFinanciador(es)
Not applicable or unknown
Respuesta ante la COVID-19
DesconocidoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Nivel educativo
- Inscripción en primaria
Otro
- Desarrollo de la primera infancia
Calidad
- Capacitación docente
Áreas transversales
Not applicable or unknown
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)
Edad
Not applicable or unknown
Estatus de matriculación escolar
Algunos en la escuela
Nivel escolar
- Preescolar
- Primaria baja
Otras poblaciones alcanzadas
- Maestras
- Maestros - hombres
Los participantes incluyen
Not applicable or unknown
Enfoques del programa Volver arriba
Entorno político / jurídico
- Revisión y reforma de todo el sistema
Enseñanza
- Formación continua del profesorado: pedagogía general
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
Objetivos transversales
Not applicable or unknown