Education Access and Quality Improvement Project (EAQIP)

  • P Proyecto/programa

A Activo

Información clave

En 2015, el Banco Mundial concedió una subvención al Gobierno de Burkina Faso para aumentar el acceso a la educación preescolar y secundaria en las zonas más vulnerables. También se destinará a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en el país centrándose en las matemáticas, las ciencias naturales e informáticas, así como en los idiomas. Este proyecto consta de tres componentes y sus respectivos subcomponentes. Los componentes incluyen: (1) Ampliación del acceso equitativo a la educación preescolar en las dos regiones más pobres y a la educación secundaria en las cinco regiones más pobres. El objetivo de este componente es aumentar el acceso y la calidad de la educación preescolar mediante el pilotaje de un programa interactivo de instrucción en audio y un programa de certificación de corta duración, el pilotaje de un mecanismo formal de formación de profesores de corta duración, y el aumento de las plazas de escuelas secundarias privadas en las zonas urbanas. (2) Componente de mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. El objetivo de este componente es desarrollar un plan de estudios de educación básica que integre y racionalice eficazmente los planes de estudios de preescolar, primaria y primer ciclo de secundaria. (3) Componente de contribución al fortalecimiento de la capacidad institucional educativa en las entidades centrales y descentralizadas. Los objetivos de este componente son contribuir a reforzar la capacidad del ministerio para la gestión de datos y la planificación, reforzar la gestión a nivel escolar y apoyar el funcionamiento de la Unidad de Coordinación del Proyecto (UCP). Además, unos 1000 estudiantes seleccionados, predominantemente niñas de familias pobres, recibirán ayuda para cubrir otros gastos de escolarización.


Gobiernos ejecutores principales

Burkina Faso

Ubicación(es)

África Subsahariana

Burkina Faso

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2015 - 2024

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Gobierno de Burkina Faso

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Sin cambio

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
Otro
  • Aprendizaje remoto
  • Desarrollo de la primera infancia
Calidad
  • Capacitación docente
  • Infraestructura escolar
  • Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
  • CTIM

Áreas transversales

  • Alfabetización digital
  • Igualdad de género

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Preescolar
  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar
  • Maestras
  • Maestros - hombres

Los participantes incluyen

  • N/A

Enfoques del programa Volver arriba

Tecnología educativa
  • Competencias digitales/alfabetización digital (incluida la programación)
Construcción / mejora de instalaciones
  • Construcción/mejora de escuelas.
Reducción de barreras económicas
  • Abordar el costo de los útiles escolares
  • Becas/estipendios para matrículas escolares.
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía general
  • Formación previa al servicio para profesores: pedagogía general
  • Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción del absentismo.
  • Reducción de la repetición de curso.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Mejora de la salud: otros.

Información adicional Volver arriba

Contacto principal

Lionel Yaro
World Bank Group
lyaro@worldbank.org