Leadership Academies for Girls

  • P Proyecto/programa

A Activo

Información clave

A través de dos academias de liderazgo para niñas, SHOFCO pretende crear líderes femeninas que hayan experimentado de primera mano la vida en los barrios marginales y la marginación y que se conviertan en defensoras de sus comunidades. Las academias de liderazgo gratuitas de SHOFCO, situadas en Kibera y Mathare en Nairobi, trabajan con 547 estudiantes que reciben educación de alta calidad desde preescolar hasta 8º curso. Cada alumno recibe atención sanitaria, comidas, uniformes y material escolar. Otros 42 alumnos reciben educación secundaria gratuita de alta calidad en internados de primera categoría en Kenia y Estados Unidos.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Kenia

URL de la actividad

https://www.shofco.org/approach/girls-leadership-and-education/

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2009 - 2030

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Not applicable or unknown

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Inscripción en primaria
  • Inscripción en secundaria
  • Postsecundaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otro
  • Desarrollo de la primera infancia
Otras Habilidades
  • Educación en derechos y empoderamiento
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Calidad escolar
  • Infraestructura escolar
Habilidades
  • Alfabetización
  • CTIM
  • Habilidades matemáticas
  • Otros aspectos relacionados con el rendimiento académico

Áreas transversales

  • Embarazo/maternidad en la adolescencia
  • Empoderamiento
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Mentoría
  • Normas y creencias sociales y de género
  • Nutrición
  • Seguridad alimentaria/hídrica
  • Sensibilización comunitaria
  • VIH y ETS
  • Violencia (en el hogar, en las relaciones)
  • WASH (agua, saneamiento e higiene)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas escolarizadas

Edad

4 - 18

Estatus de matriculación escolar

Todos en la escuela

Nivel escolar

  • Preescolar
  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar
  • Líderes comunitarios
  • Madres
  • Maestras
  • Maestros - hombres
  • Otros cuidadores
  • Otros miembros de la familia

Los participantes incluyen

  • Huérfanos y niños vulnerables

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Ampliación de las oportunidades de internado
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Asociaciones de padres y profesores (PTA)
  • Comités de gestión escolar.
  • Monitoreo comunitario (ej. : boletas escolares)
Planes de estudio / aprendizaje
  • Mayor disponibilidad de materiales didácticos
Tecnología educativa
  • Aprendizaje asistido por computadora
  • Dispositivos digitales para fines de estudio y aprendizaje.
  • Materiales de lectura digital (no libros de texto).
  • Materiales/programas de aprendizaje digital.
Construcción / mejora de instalaciones
  • Construcción/mejora de aulas
  • Construcción/mejora de bibliotecas.
  • Construcción/mejora de escuelas.
Alimentación / nutrición
  • Alimentación escolar.
  • Desparasitación.
Servicios de salud y cuidado infantil
  • Clínicas escolares.
  • Derivaciones a servicios de salud.
  • Prevención del VIH
  • Servicios de salud sexual y reproductiva (incluida la planificación familiar)
  • Tratamiento y atención del VIH
Mayor disponibilidad de materiales de aprendizaje
  • Libros de texto (digitales)
  • Libros de texto (en papel)
  • Mayor disponibilidad de materiales de arte
  • Mayor disponibilidad de materiales de escritura
  • Mayor disponibilidad de materiales matemáticos (reglas, transportadores, calculadoras, etc.)
Educación en habilidades para la vida
  • Educación sexual integral (ESI)
  • Género, derechos y poder
  • Habilidades de negociación.
  • Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Gestión de la higiene menstrual
  • Distribución de productos sanitarios.
  • Educación de las niñas sobre la menstruación
  • Sensibilización sobre la menstruación (más allá de las niñas)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Consejeros escolares.
  • Los profesores como mentores
  • Mentores adultos (no docentes)
Otro
  • Otras actividades para abordar/acabar con la violencia (no incluidas anteriormente).
Entorno político / jurídico
  • Alianzas público-privadas
  • Incidencia por cambios en leyes/políticas existentes
Reducción de barreras económicas
  • Abordar el costo de los útiles escolares
  • Becas/estipendios para matrículas escolares.
  • Reducción o eliminación de las tasas escolares
  • Uniformes
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
  • Canales/mecanismos seguros para denunciar la violencia.
  • Escuelas seguras y acogedoras.
  • Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
  • Plan de estudios/actividades de prevención de la violencia para estudiantes
  • Políticas contra la violencia y códigos de conducta
Cambio de normas sociales / de género
  • Actividades grupales con estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Campañas en los medios de comunicación.
  • Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Trabajo con líderes comunitarios
Enseñanza
  • Contratación de más maestros (tanto hombres como mujeres)
  • Formación previa al servicio para profesores: pedagogía general
  • Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Aritmética: en el aula.
  • STEM: fuera del aula
  • Tutoría - general
Agua y saneamiento
  • Construcción/mejora de baños (uso mixto).
  • Mejora del acceso al agua
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación en liderazgo
  • Formación para el empoderamiento
  • Grupos de autoayuda (financieros, incluidos grupos de ahorro y crédito).
  • Incidencia / acción

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Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la alfabetización.
  • Aumento de la aritmética.
  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la finalización de la escuela primaria.
  • Aumento de la finalización de la escuela secundaria.
  • Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento del nivel educativo
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Mejora del pensamiento crítico.
  • Reducción del absentismo.

Objetivos transversales

  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mayor conocimiento sobre el VIH, la pubertad y la salud sexual y reproductiva.
  • Mayor conocimiento sobre los derechos.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Mejora de la nutrición.
  • Mejora de la salud mental.
  • Mejora de la salud: otros.
  • Reducción de la pobreza y aumento del bienestar familiar.
  • Reducción de la violencia contra los niños en el hogar
  • Reducción de los embarazos y partos adolescentes.