Evaluation of Life Skills Curriculum

Esta evaluación se centra en el Programa de Educación de las Niñas (GEP) de Room to Read, un programa que ha ayudado a más de 95.000 niñas en nueve países. El GEP se articula en torno a un currículo de habilidades para la vida que comienza en sexto curso y se ha desarrollado prestando atención a las habilidades y actitudes que las niñas necesitan para liberar su potencial, alcanzar sus objetivos personales y comunitarios, y tomar decisiones informadas sobre sus vidas. El plan de estudios es aplicado en la escuela por una "movilizadora social" (MS), normalmente una mujer joven de la zona, que dirige las actividades con las niñas matriculadas, incluidas las clases de preparación para la vida activa, y actúa como mentora y modelo femenino. En relación con el calendario educativo, el GEP atiende a niñas que ya han completado la transición al primer ciclo de secundaria, y normalmente sigue atendiéndolas hasta que terminan la secundaria; sin embargo, esta evaluación tenía un horizonte temporal de dos años, evaluando la intervención llevada a cabo con niñas de sexto y séptimo curso. Como tal, la evaluación no está estructurada para examinar los efectos a más largo plazo sobre los resultados, como la finalización de la escuela secundaria, que son objetivos explícitos del GEP, o para captar los cambios en los resultados que tardan tiempo en acumularse.