A school closer to home: using mealtimes to foster language development, improve girls' nutrition and align home and school in rural Kenya and Zambia

Este estudio de investigación pretende conectar el aprendizaje en casa y en la escuela centrándose en los programas de Educación y Desarrollo de la Primera Infancia (ECDE; de 4 a 6 años). A diferencia de las escuelas primarias y secundarias, los centros de ECDE contratan a profesores de la comunidad local. La relación entre padres y profesores es más estrecha en los centros de ECDE, lo que ofrece una oportunidad crucial para tender puentes entre el hogar y la escuela. También es una oportunidad decisiva para mitigar las desventajas tempranas de las niñas y capacitar a las mujeres en funciones de liderazgo, ya que los profesores de ECDE son predominantemente mujeres. Damos prioridad al lenguaje y a la nutrición como elementos fundamentales para todo aprendizaje posterior, y nos proponemos (i) identificar prácticas positivas en el hogar que beneficien el desarrollo temprano del lenguaje y la nutrición y (ii) trabajar junto con los profesores de ECDE como investigadores para capacitarlos para desarrollar redes de profesores y padres con el fin de compartir las mejores prácticas en la escuela y en el hogar.