Bicycles as a Conditional Asset Transfer to Boost Rural Girls’ Education Outcomes and Empowerment

Innovations in Poverty Action llevó a cabo un ensayo controlado aleatorizado sobre el impacto de las bicicletas en la educación de las niñas y los resultados de empoderamiento en Zambia. Durante los últimos 10 años, World Bicycle Relief se ha asociado con el Ministerio de Educación General en las zonas rurales de Zambia para implementar su Programa de Bicicletas para el Empoderamiento Educativo (BEEP, por sus siglas en inglés), un programa de bicicletas de estudio para estudiantes, en particular niñas, para mejorar la asistencia escolar, la retención y el rendimiento. El ECA midió el efecto de las bicicletas en el tiempo que se tardaba en llegar a la escuela, el absentismo, la puntualidad, la movilidad, las tasas de abandono y las transiciones de curso, así como medidas de empoderamiento como el locus de control de los alumnos, las opciones de fecundidad y las aspiraciones.

Las niñas que recibieron bicicletas

• tenían un 19% menos de probabilidades de abandonar la escuela
• Tenían un 22% menos de probabilidades de sufrir acoso
• Redujeron en un tercio su tiempo de desplazamiento al trabajo, ahorrando más de una hora al día.
• Sacaron mejores notas en un examen de matemáticas
• Tenían un 28% menos de probabilidades de faltar a clase
• Afirmaron sentir que controlaban mejor las decisiones que afectaban a sus vidas.
• Tenían un 33% menos de probabilidades de faltar a clase o de abandonar los estudios antes de tiempo por motivos de seguridad.
• Tenían una mejor calificación académica y una mayor confianza en su potencial para triunfar en la vida.
• Tenían un 66% más de probabilidades de llegar a la escuela a tiempo Mostraban una mayor prosocialidad, incluida una mayor disposición a ayudar a un amigo
• Aumentaron su participación en clubes locales y mejoraron su conocimiento de los líderes locales