Strategies for Accelerating Learning Post-Crisis

  • R Proyecto/informe/estudio de investigación

I Inactivo

Información clave

USAID encargó esta revisión de la evidencia para agregar, analizar, criticar y presentar la evidencia existente sobre cómo acelerar eficazmente el aprendizaje para todos los alumnos en los niveles de educación básica y secundaria, incluidos los más marginados. La aceleración del proceso de aprendizaje se refiere a ayudar a los estudiantes a desarrollar conocimientos y habilidades de forma más rápida, profunda y eficaz. En consecuencia, esta revisión de la evidencia se guía por la siguiente pregunta:
¿Qué estrategias de enseñanza y aprendizaje ayudan a acelerar el aprendizaje (a aprender más rápido, más profundamente y con mayor eficacia) de forma equitativa e inclusiva?

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Global

URL de la actividad

https://www.edu-links.org/resources/strategies-accelerating-learning-post-crisis

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2020 - 2020

Socio(s)

Datos y Pruebas para Programas Educativos (DEEP)

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Not applicable or unknown

Respuesta ante la COVID-19

Nuevo para COVID-19

Alcance geográfico

Global /regional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Otras Habilidades
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Calidad escolar
  • Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Respuesta al COVID-19

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas escolarizadas, Niños escolarizados

Edad

5 - 18

Estatus de matriculación escolar

Todos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Ampliación del horario escolar
Planes de estudio / aprendizaje
  • Agrupación por nivel de competencia
  • Educación/habilidades de recuperación.
Educación en habilidades para la vida
  • Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Mentores entre iguales
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
Cambio de normas sociales / de género
  • Actividades grupales con estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía general
  • Formación previa al servicio para profesores: pedagogía general
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Aritmética: en el aula.
  • Tutoría - general

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento del nivel educativo
  • Mejora de las calificaciones en los exámenes.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción de la repetición de curso.

Objetivos transversales

Not applicable or unknown

Información adicional Volver arriba

Contacto principal

Bethany Johnson
United States Agency for International Development (USAID)
Senior Gender and Policy Advisor, Office of Education
bjohnson@dexisonline.com