Factory Literacy Program (FLP) in Cambodia

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

El Proyecto de Alfabetización en Fábricas (FLP, por sus siglas en inglés) se inició con el apoyo del Programa de Fortalecimiento de las Capacidades para la Educación 2030 (CapED) de la UNESCO (anteriormente CapEFA), y posteriormente se financió a través del Fondo Malala de la UNESCO para el Derecho de las Niñas a la Educación. El Programa de Alfabetización en Fábricas permite a las mujeres jóvenes y a las niñas que trabajan en fábricas adquirir competencias básicas de alfabetización funcional, y las capacita para comprender mejor sus propios derechos fundamentales. Al mismo tiempo, ayuda al gobierno y a las fábricas a promover las Asociaciones Público-Privadas (APP) y la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) en Camboya. En el marco del proyecto, hubo una fuerte cooperación y coordinación entre el gobierno, las fábricas, las ONG y la UNESCO. Cada socio desempeñó funciones específicas relacionadas con sus ámbitos de competencia. La UNESCO financió el programa, impartió formación de perfeccionamiento a los profesores, imprimió libros de texto y materiales para los alumnos, y apoyó la creación de Rincones de Lectura en 9 fábricas.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia del Este y el Pacífico

Camboya

URL de la actividad

https://www.unesco.org/en/articles/good-practice-factory-literacy-program-cambodia

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2016 - 2019

Socio(s)

Sipar y la OIT

Afiliación ministerial

Camboya Ministerio de Educación, Juventud y Deporte (MoEYS), Ministerio de Trabajo y Formación Profesional (MoLVT), Ministerio de Asuntos de la Mujer,

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
Otro
  • Transición de la escuela al trabajo
Otras Habilidades
  • Educación en derechos y empoderamiento
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Capacitación docente
  • Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Empoderamiento
  • Igualdad de género
  • Nutrición
  • Otros aspectos de la salud sexual y reproductiva
  • Seguridad alimentaria/hídrica
  • VIH y ETS
  • Violencia (en el hogar, en las relaciones)
  • WASH (agua, saneamiento e higiene)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas no escolarizadas, Niños no escolarizados

Edad

15 - 45

Estatus de matriculación escolar

Todos fuera de la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Profesional

Otras poblaciones alcanzadas

  • Madres
  • Padres

Los participantes incluyen

  • Huérfanos y niños vulnerables
  • Indígenas
  • Migrantes internos (de otras zonas del mismo país)

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Centros de aprendizaje alternativos/escuelas móviles/escuelas en casa
Aprendizaje mientras se trabaja
  • Trabajo y estudio
Educación en habilidades para la vida
  • Género, derechos y poder
Otro
  • Acción coordinada.
Reducción de barreras económicas
  • Formación en materia de educación financiera
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación para el empoderamiento

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
  • Aumento del nivel educativo
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de las habilidades relacionadas con el empleo/el trabajo.
  • Mayor conocimiento sobre los derechos.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Mejora de la educación financiera y el ahorro.
  • Mejora de la nutrición.
  • Mejora de la salud mental.
  • Mejora de la salud: otros.
  • Reducción de la pobreza y aumento del bienestar familiar.
  • Reducción de la violencia contra los niños en el hogar
  • Reducción de los matrimonios infantiles.

Información adicional Volver arriba

Contacto principal

Mr. Lay Vutha
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
National Education Program Officer for UNESCO Phnom Penh Office
phnompenh@unesco.org
+85517453921