Returning to Learning During Crises: Decision-making and Planning Tools for Education Leaders
- A Campaña/proyecto de incidencia
I Inactivo
Información clave
Este conjunto de herramientas está dirigido al personal de la Misión de USAID y a sus funcionarios de educación nacionales y locales asociados, a los socios implementadores y a los administradores y educadores de las instituciones educativas. Ayuda a los planificadores de la educación a planificar y tomar decisiones clave sobre el retorno al aprendizaje durante y después de las interrupciones de la educación causadas por las crisis, como COVID-19, de una manera que sea equitativa, inclusiva y construya la resiliencia de los sistemas educativos.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
Global
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
DesconocidoAños
2020 - 2020
Socio(s)
Not applicable or unknown
Afiliación ministerial
No aplicaFinanciador(es)
Not applicable or unknown
Respuesta ante la COVID-19
Nuevo para COVID-19Alcance geográfico
Global /regionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Nivel educativo
- Finalización de primaria
- Finalización de secundaria
- Inscripción en primaria
- Inscripción en secundaria
- Transición de primaria a secundaria
Otras Habilidades
- Educación en derechos y empoderamiento
- Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
- Calidad escolar
- Capacitación docente
- Infraestructura escolar
- Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
- Alfabetización
- Habilidades matemáticas
Áreas transversales
- Emergencias y crisis prolongadas
- Igualdad de género
- Respuesta al COVID-19
- WASH (agua, saneamiento e higiene)
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Administradores escolares, Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar, Jóvenes, Líderes comunitarios, Maestras , Maestros - hombres, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)
Edad
Not applicable or unknown
Estatus de matriculación escolar
Algunos en la escuela
Nivel escolar
- Primaria baja
- Primaria alta
- Secundaria baja
- Secundaria alta
- Profesional
- Superior
Otras poblaciones alcanzadas
Not applicable or unknown
Los participantes incluyen
Not applicable or unknown
Enfoques del programa Volver arriba
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
- Asistencia técnica/desarrollo de capacidades para organizaciones de la sociedad civil o gobiernos
- Comités de gestión escolar.
- Monitoreo comunitario (ej. : boletas escolares)
Planes de estudio / aprendizaje
- Educación/habilidades de recuperación.
Tecnología educativa
- Dispositivos digitales para fines de estudio y aprendizaje.
Servicios de salud y cuidado infantil
- Clínicas escolares.
- Proporcionar cuidado infantil a madres jóvenes
Otro
- Intervenciones informativas (por ejemplo, reincorporación a la educación)
- Otras actividades para abordar/acabar con la violencia (no incluidas anteriormente).
- Otras actividades para acabar con el matrimonio infantil (no incluidas anteriormente).
- Otras actividades para acabar con la mutilación genital femenina (no incluidas anteriormente)
Violencia de género relacionada con la escuela
- Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
Cambio de normas sociales / de género
- Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
- Trabajo con líderes comunitarios
Enseñanza
- Formación continua del profesorado: pedagogía general
- Incentivos para los profesores
- Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
- Alfabetización: en el aula
- Aritmética: en el aula.
- STEM: en el aula
- Tutoría - general
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la finalización de la escuela (en general).
- Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Aumento del nivel educativo
- Mejora de las calificaciones en los exámenes.
- Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Reducción del absentismo.
- Reducción de la repetición de curso.
Objetivos transversales
Not applicable or unknown
Información adicional Volver arriba
Contacto principal
- Bethany Johnson
- United States Agency for International Development (USAID)
- Senior Gender and Policy Advisor, Office of Education
- bjohnson@dexisonline.com