Girls Learning and Empowerment Project

El objetivo de desarrollo del Proyecto de Aprendizaje y Capacitación de las Niñas para la República Democrática del Congo es mejorar el acceso seguro y equitativo a la educación, en particular para las niñas, y las condiciones de enseñanza-aprendizaje en las escuelas secundarias de las provincias seleccionadas. El proyecto consta de cuatro componentes. El primer componente, mejora del acceso a escuelas de calidad y acogedoras para las niñas, tiene como objetivos mejorar el acceso a la escuela creando entornos de aprendizaje de calidad, aliviando las barreras financieras a la participación femenina y aumentando la proporción de profesoras. Consta de los siguientes subcomponentes (i) mejora de los entornos de aprendizaje; y (ii) aumento de la participación femenina en la educación. El segundo componente, mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje para todos, tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación, especialmente para las niñas, a través de una mayor disponibilidad y eficacia de los recursos y prácticas de enseñanza-aprendizaje, el compromiso de los ciudadanos y la creación de entornos escolares seguros e inclusivos. Consta de los siguientes subcomponentes (i) refuerzo del currículo, los libros de texto y los materiales de enseñanza-aprendizaje; (ii) refuerzo de la calidad de la enseñanza; y (iii) promoción de la participación ciudadana y de entornos educativos seguros e inclusivos. El tercer componente, gestión del proyecto, seguimiento y evaluación, tiene como objetivo garantizar que se dispone de las capacidades y los sistemas necesarios para asegurar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en secundaria y lograr los resultados del proyecto, respetando al mismo tiempo las normas medioambientales y sociales de la empresa y otros requisitos. El cuarto componente, respuesta de emergencia contingente (CERC), se incluirá de acuerdo con la política de financiación de proyectos de inversión (IPF) del Banco Mundial para proyectos en situaciones de necesidad urgente de ayuda o de limitaciones de capacidad.