Girls' Education Program (EDA)
- P Proyecto/programa
A Activo
Información clave
El Programa de Educación de las Niñas pretende mejorar las oportunidades de aprendizaje y los resultados de unas 10.000 niñas de las más marginadas de 'Minjar Shenkora woreda' (área administrativa) en Etiopía. El acceso a una educación de calidad dará a estas niñas la oportunidad de un futuro mejor para ellas, sus familias y sus comunidades.
El proyecto emplea un enfoque innovador para mejorar el rendimiento académico de las niñas, su permanencia en la escuela y la concienciación de la comunidad sobre la importancia de la educación de las niñas, implicando a las principales partes interesadas: profesores de escuela, directores, padres, líderes comunitarios, organizaciones comunitarias, antiguos alumnos y otros, a través de diálogos comunitarios periódicos, formaciones, tutorías y reuniones de revisión. Se introduce una nueva estrategia de ''servicio de tutoría'' para las niñas de primaria que tienen diversos problemas educativos y que necesitan un seguimiento estrecho. En el primer año, unas 300 niñas recibirán servicios de tutoría. La selección de las niñas necesitadas correrá a cargo de los profesores y directores de las escuelas, en estrecha colaboración con EDA y los comités de gestión escolar. El número de niñas participantes en el servicio de tutoría aumentará a 500 en el segundo y tercer año. Los mentores voluntarios apoyarán a las niñas a través del teléfono y de reuniones programadas con ellas, sus padres y sus profesores. Se espera que estas intervenciones reduzcan al mínimo el absentismo y el abandono escolar de las niñas, mejoren su tasa de finalización de los estudios y aumenten su rendimiento educativo.
Las principales áreas de intervención del proyecto
- Apoyar a 3000 niñas de familias muy pobres con 600 materiales educativos en 15 escuelas objetivo.
- Impartir 16 cursos de preparación para la vida a 500 niñas en las 15 escuelas objetivo.
- Proporcionar 124.000 materiales sanitarios a 500 niñas seleccionadas.
- Renovar 30 letrinas para niñas en 10 escuelas primarias seleccionadas.
- Organizar 112 reuniones de concienciación sobre cuestiones de género para 500 niños.
- Establecer 25 clubes de derechos del niño y formar a 60 líderes en temas de derechos del niño.
- Organizar 18 diálogos comunitarios sobre la educación de las niñas en 15 escuelas.
- Organizar 18 cursos de capacitación para 150 líderes escolares sobre liderazgo y gobernanza escolar.
- Apoyar a 500 padres/tutores con capital inicial y formación empresarial.
- Impartir formación a 190 mentores voluntarios.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
África Subsahariana
Etiopía
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
Programa no gubernamentalAños
2018 -
Socio(s)
Escuelas, administración local, oficinas de educación, miembros de la comunidad
Afiliación ministerial
DesconocidoFinanciador(es)
Pan para el mundo, Agencia Protestante para la Diaconía y el Desarrollo (PADD), CCFC/CB
Respuesta ante la COVID-19
AdaptadoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Nivel educativo
- Finalización de primaria
- Finalización de secundaria
- Inscripción en primaria
- Inscripción en secundaria
- Transición de primaria a secundaria
Otro
- Desarrollo de la primera infancia
Otras Habilidades
- Habilidades para la vida / educación sexual
Áreas transversales
- Gestión de la higiene menstrual
- Igualdad de género
- Masculinidades/niños
- Mentoría
- Respuesta al COVID-19
- WASH (agua, saneamiento e higiene)
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Administradores escolares, Asociaciones de padres y profesores/comités de gestión escolar, Jóvenes, Madres, Maestras , Maestros - hombres, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados), Otros miembros de la comunidad: mujeres
Edad
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Estatus de matriculación escolar
Algunos en la escuela
Nivel escolar
- Preescolar
- Primaria baja
- Primaria alta
- Secundaria baja
- Profesional
Otras poblaciones alcanzadas
- Líderes comunitarios
- Otros miembros de la comunidad: hombres
- Otros miembros de la familia
- Padres
Los participantes incluyen
- Desplazados/refugiados - Externos (de otros países)
- Desplazados/refugiados - Internos (de otras zonas del mismo país)
- Grupos nómadas
- Huérfanos y niños vulnerables
- Madres adolescentes (embarazadas o con hijos)
- Migrantes de otros países
- Migrantes internos (de otras zonas del mismo país)
- Niños sin hogar/niños en situación de calle
- Personas con discapacidad
- Personas que viven con VIH/SIDA
Enfoques del programa Volver arriba
Acceso a la escuela
- Centros de aprendizaje alternativos/escuelas móviles/escuelas en casa
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
- Asistencia técnica/desarrollo de capacidades para organizaciones de la sociedad civil o gobiernos
- Asociaciones de padres y profesores (PTA)
- Clubes de madres.
- Comités de gestión escolar.
- Monitoreo comunitario (ej. : boletas escolares)
- Movilización comunitaria
- Sensibilización general/participación de la comunidad
Planes de estudio / aprendizaje
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos
- Planes de estudios sensibles al género
Tecnología educativa
- Dispositivos digitales para fines de estudio y aprendizaje.
- Materiales/programas de aprendizaje digital.
Construcción / mejora de instalaciones
- Construcción/mejora de aulas
- Construcción/mejora de bibliotecas.
- Construcción/mejora de escuelas.
- Construcción/mejora de la red eléctrica.
Alimentación / nutrición
- Alimentación escolar.
Servicios de salud y cuidado infantil
- Clínicas escolares.
- Derivaciones a servicios de salud.
- Prevención del VIH
- Proporcionar cuidado infantil a madres jóvenes
- Servicios de salud adaptados a los adolescentes
- Servicios de salud maternoinfantil.
- Servicios de salud sexual y reproductiva (incluida la planificación familiar)
- Tratamiento y atención del VIH
Mayor disponibilidad de materiales de aprendizaje
- Libros de texto (en papel)
- Libros de texto (sin especificar)
Educación en habilidades para la vida
- Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Gestión de la higiene menstrual
- Distribución de productos sanitarios.
- Educación de las niñas sobre la menstruación
- Sensibilización sobre la menstruación (más allá de las niñas)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
- Consejeros escolares.
- Los profesores como mentores
- Mentores entre iguales
Otro
- Intervenciones informativas (por ejemplo, reincorporación a la educación)
- Otras actividades para abordar/acabar con la violencia (no incluidas anteriormente).
- Otras actividades para acabar con el matrimonio infantil (no incluidas anteriormente).
Entorno político / jurídico
- Alianzas público-privadas
- Revisión y reforma de todo el sistema
Reducción de barreras económicas
- Actividades generadoras de ingresos
- Becas/estipendios para matrículas escolares.
- Cuentas de ahorro.
- Formación en materia de educación financiera
- Microcréditos.
Violencia de género relacionada con la escuela
- Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
- Escuelas seguras y acogedoras.
- Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
- Plan de estudios/actividades de prevención de la violencia para estudiantes
- Políticas contra la violencia y códigos de conducta
Cambio de normas sociales / de género
- Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
- Trabajo con líderes comunitarios
- Trabajo con líderes religiosos
Enseñanza
- Formación continua del profesorado: pedagogía con perspectiva de género
- Formación continua del profesorado: pedagogía general
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
- Alfabetización: en el aula
- Alfabetización: fuera del aula.
- Aritmética: en el aula.
- Aritmética: fuera del aula.
- STEM: en el aula
- Tutoría - general
Agua y saneamiento
- Construcción/mejora de baños separados por sexo.
- Construcción/mejora de baños (uso mixto).
- Mejora del acceso al agua
Programas de empoderamiento de las mujeres
- Grupos de autoayuda (financieros, incluidos grupos de ahorro y crédito).
- Grupos de autoayuda (no financieros).
- Incidencia / acción
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la finalización de la escuela (en general).
- Aumento de la finalización de la escuela primaria.
- Aumento de la finalización de la escuela secundaria.
- Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
- Aumento de la matriculación en la escuela secundaria.
- Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
- Aumento del nivel educativo
- Reducción del absentismo.
- Reducción de la repetición de curso.
Objetivos transversales
- Actitudes y normas de género más equitativas.
- Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
- Cambios en las normas sociales.
- Mejora de la conciencia crítica.
Información adicional Volver arriba
Contacto principal
- Dr. Tessema Bekele Woldegiorgis
- Emmanuel Development Association (EDA)
- Executive Director
- tessemabekele@gmail.com
- +251911226260