School Mothers and Girl-Friendly Spaces

  • P Proyecto/programa

? Estatus de actividad: Desconocido

Información clave

El programa de Madres Escolares trabaja con la escuela y la comunidad para identificar a mujeres locales que se ofrezcan voluntarias para orientar a las niñas y abogar por la educación de las niñas en sus escuelas. Las Madres Escolares trabajan con una escuela concreta, a la que visitan semanalmente, y a veces a diario, para apoyar a sus niñas. Organizan talleres para niñas sobre higiene femenina, saneamiento y otras aptitudes importantes para la vida. Ayudan a los profesores a comprender las necesidades de las niñas y les piden que les avisen cuando estén preocupadas por alguna niña en particular. Las Madres Escolares también abogan activamente por la educación de las niñas en la comunidad. Visitan a las familias para ofrecer apoyo individual a las niñas que no van a la escuela o cuyos padres se plantean el matrimonio precoz de sus hijas. Desempeñan su papel de defensoras en el seno de la Asociación de Padres y Profesores de la escuela y en contacto con las autoridades educativas del distrito.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Somalia, Somalilandia, Sudán del Sur, Uganda

URL de la actividad

https://africaeducationaltrust.org/school-mothers-girl-friendly-spaces/

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

Not applicable or unknown

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Fondo de Acción Positiva para la Infancia

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Global /regional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
  • Inscripción en primaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otras Habilidades
  • Educación en derechos y empoderamiento
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Capacitación docente
  • Infraestructura escolar
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Emergencias y crisis prolongadas
  • Empoderamiento
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Mentoría
  • Normas y creencias sociales y de género
  • Otras prácticas culturales
  • WASH (agua, saneamiento e higiene)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Otros miembros de la comunidad: mujeres

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

  • Otros

Enfoques del programa Volver arriba

Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Monitoreo comunitario (ej. : boletas escolares)
  • Movilización comunitaria
  • Sensibilización general/participación de la comunidad
Educación en habilidades para la vida
  • Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL)
  • Género, derechos y poder
  • Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Gestión de la higiene menstrual
  • Educación de las niñas sobre la menstruación
  • Sensibilización sobre la menstruación (más allá de las niñas)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Consejeros escolares.
  • Mentores adultos (no docentes)
Entorno político / jurídico
  • Desarrollo/promoción de nuevas leyes/políticas.
  • Incidencia por cambios en leyes/políticas existentes
  • Sensibilización sobre las leyes y políticas existentes
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Aritmética: en el aula.
Agua y saneamiento
  • Construcción/mejora de baños separados por sexo.

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela primaria.
  • Aumento de la finalización de la escuela secundaria.
  • Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento del nivel educativo
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Reducción del absentismo.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Aumento de las habilidades relacionadas con el empleo/el trabajo.
  • Mayor conocimiento sobre el VIH, la pubertad y la salud sexual y reproductiva.
  • Mayor conocimiento sobre los derechos.
  • Reducción de la pobreza y aumento del bienestar familiar.
  • Reducción de la violencia de género en el ámbito escolar (SRGBV).
  • Reducción de los matrimonios infantiles.