Sindh Education Non-State Actors programme (SENSA)

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

SENSA ha ayudado a más de 52.800 de los niños más pobres de Sindh (sobre todo niñas, que constituían aproximadamente el 66% de los matriculados) a acceder a la educación primaria en zonas rurales, remotas y desfavorecidas, desatendidas por el gobierno y otros proveedores de educación no estatales. 50.708 de estos niños completaron con éxito la educación primaria. SENSA trabajó en 20 distritos de la provincia de Sindh, donde existe el mayor número de niños sin escolarizar, en comunidades que de otro modo quedarían marginadas por factores como el género, la discapacidad, la pobreza, la nacionalidad y la condición de minoría religiosa. SENSA fue una contribución única a la cartera global de BHC Islamabad, siendo uno de los pocos programas que operan en Sindh. A diferencia de otros programas de la cartera de educación, que trabajan en Punjab y Khyber Pakhtunkhwa, SENSA se centró únicamente en la prestación de servicios, en lugar de en objetivos más amplios de fortalecimiento del sistema educativo, debido a las mayores dificultades de trabajar en este entorno.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia Meridional

Pakistán

URL de la actividad

https://devtracker.fcdo.gov.uk/projects/GB-GOV-1-300238/summary

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2016 - 2021

Socio(s)

  • Oxford Policy Management

Health And Nutrition Development Society (HANDS), Family Educational Services Foundation (FESF), Sindh Education Foundation (SEF)

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Adaptado

Alcance geográfico

Subnacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Inscripción en primaria
Otro
  • Aprendizaje remoto
Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Infraestructura escolar

Áreas transversales

  • Igualdad de género
  • Otras prácticas culturales
  • Respuesta al COVID-19

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Maestras , Maestros - hombres, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Madres
  • Otros cuidadores
  • Padres

Los participantes incluyen

  • Personas con discapacidad

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Mejora del transporte
Planes de estudio / aprendizaje
  • Educación/habilidades de recuperación.
Alimentación / nutrición
  • Alimentación escolar.
Entorno político / jurídico
  • Alianzas público-privadas
Reducción de barreras económicas
  • Abordar el costo de los útiles escolares
  • Becas/estipendios para matrículas escolares.

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela primaria.
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento del nivel educativo
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción del absentismo.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mayor conocimiento sobre los derechos.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Mejora de la nutrición.
  • Mejora de la salud: otros.