Mongolian Development Center, Mongolia
- P Proyecto/programa
A Activo
Información clave
El Centro de Desarrollo de Mongolia (MDC) se creó en 1993 para capacitar a individuos, instituciones y comunidades locales mediante programas centrados en la educación y el desarrollo. El programa de desarrollo de la primera infancia del MDC comenzó en 2000 y se basa en la convicción de que cada niño es creado noble y dotado de capacidades y potencial innatos. Como parte del programa, se creó un plan de estudios de desarrollo del carácter para fomentar el razonamiento moral en niños de entre tres y cinco años, haciendo hincapié en el servicio a la humanidad. Se imparte formación para ayudar a los profesores de las clases de preescolar a utilizar el plan de estudios como complemento del plan de estudios preescolar existente elaborado por el gobierno. Los directores también participan en talleres que les ayudan a comprender la educación que imparten los profesores. La organización también trabaja con los padres para ayudarles a crear un entorno familiar propicio para el desarrollo de sus hijos. La Fundación Mona cree que la formación del profesorado y el aprendizaje continuo son la base de la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en los primeros años de vida. Por esta razón, Mona lleva ocho años apoyando el programa de educación infantil del Centro de Desarrollo de Mongolia. Ahora estamos empezando a ver cómo la educación de la primera infancia se está transformando y practicando en Mongolia. La siguiente cita de uno de los profesores que participó en el programa de formación es ilustrativa: "En primer lugar, tenemos que cambiar nuestra mentalidad. Sabemos muchas cosas pero nunca las ponemos en práctica. Aprendí muchas habilidades y métodos, como por ejemplo cómo ayudar a los niños a convertirse en miembros activos de la sociedad y cómo trabajar correctamente con cada uno de ellos, y formas de animarles y conversar con ellos. Esta formación es un verdadero estímulo para los nuevos profesores que acaban de empezar a trabajar como tales. La formación fue muy diferente a otras formaciones en las que hemos participado. Por ejemplo, todos los profesores pudieron participar y nos ayudó a aprender a trabajar en equipo. Me inspiró para aprender más y trabajaré duro para ser mejor profesor".
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
Asia del Este y el Pacífico
Mongolia
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
Programa no gubernamentalAños
1993 -
Socio(s)
Not applicable or unknown
Afiliación ministerial
DesconocidoFinanciador(es)
Not applicable or unknown
Respuesta ante la COVID-19
DesconocidoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Calidad
- Calidad escolar
- Capacitación docente
Áreas transversales
Not applicable or unknown
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Maestras , Maestros - hombres
Edad
Not applicable or unknown
Estatus de matriculación escolar
Not applicable or unknown
Nivel escolar
Not applicable or unknown
Otras poblaciones alcanzadas
- Madres
- Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas)
- Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)
- Otros cuidadores
- Padres
Los participantes incluyen
Not applicable or unknown
Enfoques del programa Volver arriba
Cambio de normas sociales / de género
- Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
Enseñanza
- Formación continua del profesorado: pedagogía general
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la finalización de la escuela (en general).
Objetivos transversales
- Cambios en las normas sociales.