Our Right to Learn – Reaching the Unreached

El objetivo de Nuestro Derecho a Aprender - Llegar a los que han quedado al margen es aumentar el acceso a una educación primaria de calidad de los niños no escolarizados de familias con pocos recursos de los tres condados. El proyecto trabaja con un total de 120 escuelas primarias públicas: 45 en Kajiado (25 en Kajiado Norte y 20 en los subcondados de Mashru), 45 en Kwale (20 en Matuga y 25 en los subcondados de Msambweni) y 30 en los condados de Garissa (subcondado de Balambala). El proyecto se rige por cinco estrategias que incluyen: 1) Promover la concienciación de la comunidad mediante diálogos para cuestionar las normas sociales y prácticas culturales arraigadas que contribuyen a la baja tasa de matriculación y el abandono escolar. Las principales áreas de interés son: las actitudes y percepciones negativas sobre los beneficios de la educación, especialmente para las niñas, la mutilación genital femenina, los matrimonios forzados y el trabajo infantil, entre otros. El resultado deseado a este nivel es un cambio de actitud y de percepción por parte de las comunidades y un mayor apoyo de éstas a la educación de sus hijos. 2) Aumentar la capacidad de los titulares de obligaciones con vistas a formarlos en sus deberes y responsabilidades para que puedan cumplir sus obligaciones legales de hacer cumplir y supervisar la aplicación de las leyes y políticas que apoyan la matriculación y retención de los niños huérfanos y vulnerables, así como la protección de la infancia. 3) Generar entornos escolares amigables con el objetivo de hacerlos sensibles a las cuestiones de género y atractivos para que las niñas y los niños se matriculen y participen en la educación. 4) Empoderar a niños y niñas con información sobre derechos y habilidades para la vida que les permita adquirir confianza y aspiración para aprender y, por último, llevar a cabo la promoción de políticas con vistas a desarrollar informes políticos y estrategias de promoción para influir en el cambio de políticas y acciones sobre políticas y marcos legales que apoyen la educación de los OOSC.