We are ABLE: Promoting Gender Equality and Girls’ Education in the Ethnic Minorities Areas of Viet Nam

El objetivo del proyecto es mejorar el acceso y la permanencia de los niños de minorías étnicas, especialmente las niñas, en el primer ciclo de secundaria, y mejorar las oportunidades de empleo de las mujeres y niñas de minorías étnicas. El proyecto abordará: (i) la cuestión de los niños no escolarizados y el abandono escolar, especialmente en el caso de las niñas de minorías étnicas, mediante (a) la sensibilización de las comunidades sobre la importancia de la educación, en particular para las niñas, (b) la formación de profesores y administradores educativos sobre el trabajo de asesoramiento escolar, que aborda la violencia sexual y por motivos de género, (c) el apoyo a los profesores del primer ciclo de secundaria en la prestación de trabajo de asesoramiento escolar a los estudiantes del primer ciclo de secundaria, y (d) la organización de diálogos y reuniones con padres, familiares y estudiantes para mejorar su comprensión y conocimiento sobre la violencia sexual y por motivos de género; ii) la cuestión de las escasas oportunidades de empleo para las niñas y mujeres pertenecientes a minorías étnicas, mediante e) la mejora de los programas de orientación profesional para los estudiantes del primer ciclo de enseñanza secundaria, especialmente las niñas pertenecientes a minorías étnicas, y f) la organización de cursos de formación para los miembros de la comunidad, en particular las mujeres, a fin de mejorar sus conocimientos y aptitudes en materia de generación de ingresos y oportunidades de empleo. Los beneficiarios directos son niñas y niños de minorías étnicas, estudiantes de secundaria, profesores, directores, administradores educativos y funcionarios de las autoridades provinciales y de distrito, padres y miembros de la comunidad en las 3 provincias. El número estimado de beneficiarios directos es de 16.400 personas (9.790 mujeres). De este total, unas 9.260 personas de sexo femenino pertenecen a grupos étnicos minoritarios, incluidas 6.000 alumnas de entre 11 y 14 años de 24 escuelas de secundaria inferior.

La primera fase del proyecto se implementó de 2019 a 2022 en 12 distritos de tres provincias - Ha Giang, Ninh Thuan y Soc Trang, llegando a unos 16.300 estudiantes, incluidas más de 8.000 niñas.