Building Girls to Live, Learn, Laugh and ‘SCHIP’ in Strong, Creative, Holistic, Inclusive, Protective, Quality Education

  • P Proyecto/programa

A Activo

Información clave

Este proyecto funciona a través de una serie de organizaciones socias de CRANE que se encuentran principalmente en la Región Central de Uganda. El proyecto no gestiona ninguna escuela, pero ofrece una amplia gama de actividades de apoyo a las escuelas en materia de gestión y enseñanza y de protección de la infancia. El proyecto presta apoyo, a nivel nacional, al Ministerio de Educación. Los componentes clave del proyecto son los mentores, los centros de aprendizaje creativo, los profesores de apoyo al aprendizaje y un programa de refuerzo de la capacidad de gestión escolar denominado Sistema de Mejora de la Calidad (QIS). Los mentores viven en las comunidades donde están ubicadas las escuelas del proyecto. Durante la primera fase del proyecto, los mentores se encargaron de la captación inicial de niñas consideradas susceptibles de fracasar en los estudios. Los Centros de Aprendizaje Creativo (CLC) imparten una enseñanza de alta calidad que ayuda a las niñas seleccionadas a entrar o continuar en la escuela ordinaria. El proyecto presta apoyo a más de 50 escuelas diferentes, lo que incluye profesores de apoyo al aprendizaje que imparten enseñanza específica y formación a los profesores. El Sistema de Mejora de la Calidad (QIS) abarca seis áreas diferentes de la gestión escolar. Las mejoras en la gestión se comprueban mediante visitas de Viva y CRANE a las escuelas y son validadas por evaluadores externos. El proyecto apoya al Ministerio de Educación en la evaluación de las necesidades educativas especiales y ha ayudado a crear un centro de evaluación en Kampala. También ha sido pionero en la mejora del sistema de inspecciones escolares.


Gobiernos ejecutores principales

Uganda

Ubicación(es)

África Subsahariana

Uganda

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2017 - 2024

Socio(s)

Viva, Red de Acción contra el Riesgo Infantil (CRANE)

Afiliación ministerial

Ministerio de Educación y Deporte

Respuesta ante la COVID-19

Adaptado

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Otro
  • Aprendizaje remoto
Otras Habilidades
  • Alfabetización financiera
  • Formación profesional
Calidad
  • Capacitación docente
  • Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
  • Alfabetización
  • CTIM
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Alfabetización digital
  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Mentoría
  • Sensibilización comunitaria

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas no escolarizadas

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Madres
  • Maestras
  • Maestros - hombres
  • Niñas escolarizadas

Los participantes incluyen

  • N/A

Enfoques del programa Volver arriba

Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Clubes de madres.
  • Comités de gestión escolar.
Planes de estudio / aprendizaje
  • Educación/habilidades de recuperación.
Servicios de salud y cuidado infantil
  • Derivaciones a servicios de salud.
Aprendizaje mientras se trabaja
  • Formación profesional
Educación en habilidades para la vida
  • Género, derechos y poder
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Mentores adultos (no docentes)
Reducción de barreras económicas
  • Actividades generadoras de ingresos
  • Formación en materia de educación financiera
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
Cambio de normas sociales / de género
  • Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía con perspectiva de género
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación para el empoderamiento

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Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Los profesores y los alumnos tienen los conocimientos y las habilidades necesarios para promover la igualdad de género.
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción del absentismo.

Objetivos transversales

  • Aumento de las habilidades relacionadas con el empleo/el trabajo.
  • Mayor conocimiento sobre los derechos.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Mejora de la salud materna, neonatal y/o infantil (MNCH).
  • Mejora de la salud mental.
  • Mejora de la salud: otros.
  • Reducción de la violencia contra los niños en el hogar