Planning for School Reopening and Recovery After COVID-19
- A Campaña/proyecto de incidencia
? Estatus de actividad: Desconocido
Información clave
La mayoría de los gobiernos de todo el mundo han cerrado temporalmente las escuelas en un intento de contener la propagación de la pandemia de COVID-19. Muchos han puesto en marcha programas de aprendizaje a distancia y están empezando a planificar la recuperación, una fase que implica mucho más que reabrir las puertas y readmitir a los alumnos.
Los resúmenes breves y accesibles que aquí se recogen se basan en pruebas rigurosas relacionadas con la emergencia del COVID-19 para formular recomendaciones a los responsables políticos sobre cinco dimensiones críticas de la reapertura y la recuperación de las escuelas.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
Global
URL de la actividad
https://www.cgdev.org/publication/planning-school-reopening-and-recovery-after-covid-19
Afiliación gubernamental
Programa no gubernamentalAños
2020 -
Socio(s)
Not applicable or unknown
Afiliación ministerial
DesconocidoFinanciador(es)
Not applicable or unknown
Respuesta ante la COVID-19
Nuevo para COVID-19Alcance geográfico
Global /regionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Nivel educativo
- Inscripción en primaria
Calidad
- Calidad escolar
- Infraestructura escolar
- Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
- Alfabetización
- Habilidades matemáticas
Áreas transversales
- Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
- Embarazo/maternidad en la adolescencia
- Emergencias y crisis prolongadas
- Igualdad de género
- Matrimonio precoz/infantil
- Nutrición
- Respuesta al COVID-19
- Seguridad alimentaria/hídrica
- Violencia (en el hogar, en las relaciones)
- WASH (agua, saneamiento e higiene)
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Jóvenes, Niñas escolarizadas, Niños escolarizados
Edad
5 - 18
Estatus de matriculación escolar
Todos en la escuela
Nivel escolar
- Primaria baja
- Primaria alta
- Secundaria baja
- Secundaria alta
Otras poblaciones alcanzadas
- Madres
- Maestras
- Maestros - hombres
- Padres
Los participantes incluyen
Not applicable or unknown
Enfoques del programa Volver arriba
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
- Monitoreo comunitario (ej. : boletas escolares)
- Movilización comunitaria
- Sensibilización general/participación de la comunidad
Planes de estudio / aprendizaje
- Educación/habilidades de recuperación.
Alimentación / nutrición
- Alimentación escolar.
Servicios de salud y cuidado infantil
- Clínicas escolares.
- Derivaciones a servicios de salud.
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
- Consejeros escolares.
- Los profesores como mentores
Entorno político / jurídico
- Desarrollo/promoción de nuevas leyes/políticas.
Reducción de barreras económicas
- Abordar el costo de los útiles escolares
- Reducción o eliminación de las tasas escolares
- Transferencias monetarias condicionadas a escuelas
- Transferencias monetarias condicionadas (incluidos bienes no monetarios) a individuos/hogares
- Transferencias monetarias incondicionales a escuelas
- Transferencias monetarias incondicionales (incluidos bienes no monetarios) a personas/hogares
Violencia de género relacionada con la escuela
- Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
- Escuelas seguras y acogedoras.
- Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
Enseñanza
- Formación continua del profesorado: pedagogía general
- Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
- Alfabetización: en el aula
- Aritmética: en el aula.
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la alfabetización.
- Aumento de la aritmética.
- Aumento de la finalización de la escuela (en general).
- Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
- Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
- Aumento del nivel educativo
- Aumento de los años de escolarización.
- Mejora de las calificaciones en los exámenes.
- Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Reducción del absentismo.
- Reducción de la repetición de curso.
Objetivos transversales
Not applicable or unknown
Información adicional Volver arriba
Contacto principal
- Rita Perakis
- Center for Global Development (CGD)
- Assistant Director and Senior Policy Analyst, Global Education
- rperakis@cgdev.org