COVID-19 Response: Inclusive Education

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

Al dar prioridad a las actividades de salud mental, psicosociales y de protección, nos centramos en mantener a salvo a los niños en esta época tan cambiante y difícil. Estamos proporcionando a los educadores los conocimientos, las capacidades y las herramientas que necesitan para integrar el apoyo psicosocial en su trabajo, no sólo durante esta crisis inmediata, sino durante toda la fase de recuperación y más allá.

Para asegurarnos de que los niños sigan aprendiendo durante la crisis y después de ella, nos basamos en la experiencia y los conocimientos que hemos adquirido en nuestros programas de educación, como la creación de soluciones tecnológicas para los jóvenes no escolarizados y el fomento del uso de recursos de aprendizaje versátiles a los que se pueda acceder desde cualquier lugar.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

África Subsahariana

Nigeria, Ruanda

URL de la actividad

https://www.vsointernational.org/our-work/inclusive-education/covid-response

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2020 - 2021

Socio(s)

Guías MESH

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Not applicable or unknown

Respuesta ante la COVID-19

Nuevo para COVID-19

Alcance geográfico

Global /regional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Inscripción en primaria
  • Inscripción en secundaria
Otro
  • Aprendizaje remoto
Otras Habilidades
  • Aprendizaje social y emocional
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Alfabetización digital
  • Emergencias y crisis prolongadas
  • Respuesta al COVID-19

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas)

Edad

5 - 18

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Centros de aprendizaje alternativos/escuelas móviles/escuelas en casa
Planes de estudio / aprendizaje
  • Educación/habilidades de recuperación.
  • Mayor disponibilidad de materiales didácticos
  • Planes de estudios sensibles al género
Tecnología educativa
  • Dispositivos digitales para fines de estudio y aprendizaje.
  • Materiales/programas de aprendizaje digital.
Servicios de salud y cuidado infantil
  • Derivaciones a servicios de salud.
  • Servicios de salud adaptados a los adolescentes
Educación en habilidades para la vida
  • Género, derechos y poder
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Los profesores como mentores
Otro
  • Otras actividades para abordar/acabar con la violencia (no incluidas anteriormente).
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Apoyo en las escuelas y su entorno (por ejemplo, asesoramiento entre compañeros, asesoramiento de adultos a estudiantes)
  • Canales/mecanismos seguros para denunciar la violencia.
  • Escuelas seguras y acogedoras.
Cambio de normas sociales / de género
  • Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía con perspectiva de género
  • Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Alfabetización: fuera del aula.
  • Aritmética: en el aula.
  • Aritmética: fuera del aula.
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Grupos de autoayuda (no financieros).

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Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Aumento de la reinscripción en la escuela entre los niños que no asisten a la escuela.
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción del absentismo.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Mejora de la salud mental.
  • Mejora de la salud: otros.
  • Reducción de la violencia contra los niños en el hogar
  • Reducción de la violencia de género en el ámbito escolar (SRGBV).