UG Teacher and School Effectiveness Project

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

El objetivo del Proyecto de Eficacia Docente y Escolar para Uganda es ayudar al gobierno a mejorar la eficacia docente y escolar en el sistema público de enseñanza primaria. El proyecto consta de tres componentes, el primero de los cuales es la eficacia de los profesores. En el marco del proyecto, se fomentará la eficacia de los docentes mediante la ejecución de un programa de acciones diseñadas para reforzar la eficacia de la enseñanza de la alfabetización en los primeros grados en las aulas, que incluye: la mejora de la competitividad de los docentes e instructores (contenidos, conocimientos, aptitudes y pedagogía) y de las prácticas para la impartición del plan de estudios de aritmética y alfabetización en los primeros grados de la escuela primaria, dirigido a: docentes e instructores de primaria, mediante, entre otras cosas: la ampliación del programa de lectura en los primeros grados para los grados 1 a 3 de primaria. Beneficiará aproximadamente a 1.000.000 de alumnos y a 12.100 profesores y tutores. El segundo componente son las escuelas eficaces. Este componente está diseñado para mejorar directamente el rendimiento de los profesores. Por último, el tercer componente es el apoyo a la implementación y el desarrollo de capacidades. Este componente financiará actividades de asesoramiento, técnicas y de desarrollo de capacidades, entre las que se incluyen: el fortalecimiento de la gestión del sistema de nóminas del profesorado, la aplicación del esquema de servicio y la gestión del profesorado, todo ello mediante la prestación de servicios de asesoramiento técnico, formación, gastos de funcionamiento y adquisición de bienes para tal fin.


Gobiernos ejecutores principales

Uganda

Ubicación(es)

África Subsahariana

Uganda

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2015 - 2020

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Ministerio de Educación y Deporte

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Sin cambio

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Finalización de secundaria
Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Infraestructura escolar
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Empoderamiento

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas), Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

La población de interés no está en edad escolar

Nivel escolar

  • Profesional

Otras poblaciones alcanzadas

  • Administradores escolares
  • Maestras
  • Maestros - hombres

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Planes de estudio / aprendizaje
  • Planes de estudios sensibles al género
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Los profesores como mentores
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
Enseñanza
  • Formación continua del profesorado: pedagogía con perspectiva de género
  • Formación previa al servicio para profesores: pedagogía sensible al género
  • Incentivos para los profesores
  • Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio)
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Alfabetización: fuera del aula.
  • Aritmética: en el aula.
  • Aritmética: fuera del aula.

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Mejora del pensamiento crítico.

Objetivos transversales

  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mejora de la conciencia crítica.