Girls Learning and Leading Program
- P Proyecto/programa
I Inactivo
Información clave
Un mayor acceso a la educación es una forma probada de garantizar que las mujeres jóvenes puedan salir de la pobreza, tanto ellas como sus familias, y contribuir mejor al desarrollo de sus comunidades y de su país. Camboya es la sede inaugural del programa, una nación en rápida transformación en la que la educación es un componente clave de sus objetivos de desarrollo. Basándose en las dos décadas de experiencia de la Fundación sobre el terreno en Camboya, la fase piloto del programa se extiende de mayo a diciembre de 2019, y ofrece becas a estudiantes femeninas, dándoles acceso a la educación secundaria, tutoría y trayectorias profesionales. Aunque Camboya ha avanzado en ofrecer igualdad de acceso a la educación para niños y niñas, sigue existiendo una disparidad de género sustancial. La tasa de alfabetización es del 70,9% para las mujeres adultas y del 85,1% para los hombres adultos en Camboya. Las mujeres constituyen más de la mitad de la población, pero representan una minoría entre los licenciados universitarios. Para mantener a las niñas en la escuela secundaria son necesarias medidas proactivas de lucha contra la pobreza, las normas culturales y el acceso a las escuelas en las zonas rurales de Camboya. La fase piloto del Programa GLL arranca en Camboya en 2019 y está diseñada para mejorar la retención y la finalización de la educación secundaria de las niñas, un momento crítico en el que las jóvenes tienen más probabilidades de abandonar la escuela para encontrar trabajos remunerados. Guiada por la misión corporativa global de Shiseido de Beauty Innovations for a Better World, la compañía continúa tomando medidas concretas para impulsar el cambio social en áreas como el empoderamiento de las mujeres, una filosofía crucial que subyace en los negocios y la gestión de Shiseido. Este año, Shiseido y The Asia Foundation concederán becas a 102 alumnas de entre 16 y 19 años que cursan los grados 10º a 12º en la Escuela Secundaria Norodom de la provincia rural de Prey Veng, a 2,5 horas en coche de la capital, a través de este programa. Diseñado como un sistema integral de apoyo a las jóvenes becarias, el programa se centra en cuatro pilares fundamentales: apoyo material, desarrollo de aptitudes interpersonales, apoyo académico y tutoría.
Organizaciones ejecutoras principales
Ubicación(es)
Asia del Este y el Pacífico
Camboya
URL de la actividad
Afiliación gubernamental
Programa no gubernamentalAños
2019 - 2019
Socio(s)
Shiseido Asia Pacífico
Afiliación ministerial
DesconocidoFinanciador(es)
Not applicable or unknown
Respuesta ante la COVID-19
DesconocidoAlcance geográfico
NacionalCumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE
DesconocidoÁreas de trabajo Volver arriba
Áreas educativas
Otras Habilidades
- Aprendizaje social y emocional
Habilidades
- Alfabetización
- CTIM
- Habilidades matemáticas
Áreas transversales
- Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
- Empoderamiento
- Mentoría
Participantes del programa
Público(s) objetivo(s)
Jóvenes, Niñas escolarizadas
Edad
16 - 19
Estatus de matriculación escolar
Todos en la escuela
Nivel escolar
- Secundaria alta
Otras poblaciones alcanzadas
Not applicable or unknown
Los participantes incluyen
Not applicable or unknown
Enfoques del programa Volver arriba
Alimentación / nutrición
- Otros suplementos nutricionales
Educación en habilidades para la vida
- Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
- Mentores adultos (no docentes)
Reducción de barreras económicas
- Abordar el costo de los útiles escolares
- Becas/estipendios para matrículas escolares.
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
- Alfabetización: en el aula
- Aritmética: en el aula.
- STEM: en el aula
Objetivos del programa Volver arriba
Objetivos educativos
- Aumento de la finalización de la escuela secundaria.
- Aumento de la matriculación en la escuela secundaria.
- Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
- Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
Objetivos transversales
- Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
- Aumento de las habilidades relacionadas con el empleo/el trabajo.
- Reducción de la pobreza y aumento del bienestar familiar.