Operations Research on Keeping Girls in Schools to Reduce Child Marriage in Rural Bangladesh

  • R Proyecto/informe/estudio de investigación

I Inactivo

Información clave

El Population Council, con financiación de UNICEF, lleva a cabo un estudio de investigación de intervención para probar un modelo de apoyo de tutoría y habilidades para la vida con el fin de reducir el abandono escolar entre las niñas de secundaria y fomentar las aspiraciones de habilidades para ganarse la vida de las niñas solteras que han abandonado la escuela con el objetivo de retrasar el matrimonio en Bangladesh. Este proyecto forma parte de "Educación para adolescentes" de UNICEF y del "Programa mundial UNFPA-UNICEF para acelerar las medidas encaminadas a poner fin al matrimonio infantil". El Programa Mundial promueve los derechos de las adolescentes a evitar el matrimonio infantil y el embarazo y les permite alcanzar sus aspiraciones mediante la educación y vías alternativas. El estudio de investigación pretende probar para su ampliación el éxito del proyecto BALIKA2 en las escuelas de intervención junto con un grupo de control para reducir el abandono escolar: Las implicaciones del estudio serán objeto de un seguimiento sistemático durante todo el periodo para la futura ampliación de los componentes de la intervención. En las escuelas de intervención, se está probando una combinación de apoyo educativo de recuperación para las niñas escolarizadas, formación para la subsistencia basada en habilidades para las niñas no escolarizadas, fortalecimiento de los comités de gestión escolar (SMC), movilización de la comunidad y actividades de mejora escolar, en contraste con los grupos de control en los que no se introducirá ninguna intervención. El programa se está aplicando en tres distritos de Bangladesh durante el periodo 2018-2021.

Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia Meridional

Bangladesh

URL de la actividad

https://www.popcouncil.org/research/balika-bangladeshi-association-for-life-skills-income-and-knowledge-for-ado

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2018 - 2021

Socio(s)

Not applicable or unknown

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Nivel educativo
  • Finalización de secundaria
Otro
  • Transición de la escuela al trabajo
Otras Habilidades
  • Alfabetización financiera
  • Aprendizaje social y emocional
  • Educación en derechos y empoderamiento
  • Formación profesional
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Capacitación docente
  • Planes de estudio/Planes de lección
Habilidades
  • Alfabetización
  • Educación cívica
  • Habilidades matemáticas

Áreas transversales

  • Acoso sexual y coerción
  • Embarazo/maternidad en la adolescencia
  • Empoderamiento
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Mentoría
  • Normas y creencias sociales y de género
  • Otros aspectos de la salud sexual y reproductiva
  • Sensibilización comunitaria
  • Violencia (en el hogar, en las relaciones)

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas)

Edad

12 - 19

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Secundaria baja

Otras poblaciones alcanzadas

Not applicable or unknown

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Acceso a la escuela
  • Ampliación del horario escolar
  • Centros de aprendizaje alternativos/escuelas móviles/escuelas en casa
Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Movilización comunitaria
Educación en habilidades para la vida
  • Género, derechos y poder
  • Habilidades de negociación.
  • Salud sexual y reproductiva (incluida la educación sobre la pubertad)
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Mentores adultos (no docentes)
Reducción de barreras económicas
  • Actividades generadoras de ingresos
  • Formación en materia de educación financiera
Cambio de normas sociales / de género
  • Actividades grupales con estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Alfabetización: fuera del aula.
  • Aritmética: en el aula.
  • Aritmética: fuera del aula.
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación en liderazgo
  • Formación para el empoderamiento
  • Grupos de autoayuda (no financieros).

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela secundaria.
  • Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
  • Aumento del nivel educativo
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Mejora del aprendizaje y las habilidades sociales y emocionales, así como de la mentalidad.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
  • Reducción de la repetición de curso.

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Aumento de las habilidades relacionadas con el empleo/el trabajo.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mayor conocimiento sobre el VIH, la pubertad y la salud sexual y reproductiva.
  • Mayor conocimiento sobre los derechos.
  • Mayor igualdad de poder en las relaciones.
  • Mejora de la comprensión del acoso sexual, la coacción y el consentimiento.
  • Mejora de la conciencia crítica.
  • Mejora de la educación financiera y el ahorro.
  • Mejora de la salud sexual y reproductiva.
  • Reducción de la violencia de género en el ámbito escolar (SRGBV).
  • Reducción de los embarazos y partos adolescentes.
  • Reducción de los matrimonios infantiles.

Información adicional Volver arriba

Contacto principal

Sigma Ainul
Population Council
Senior Program Officer
sainul@popcouncil.org